江汉艺术职业学院2025年湖北高职扩招单独招生考试语文考试大纲.docxVIP

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2025年湖北高职扩招单独招生考试

语文考试大纲

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党中央、国务院决策部署和全国职业教育大会精神，增强职业教育服务湖北区域经济社会发展适应性，坚持系统化推进、质量型扩招，以“公开、公平、公正”为基本原则，精心组织，规范操作，为社会选拔优秀人才。

二、考核依据

以国家公布的普通高校招生全国统一考试大纲为依据，参照高职院校对学生文化素质的要求和高等职业教育实际，结合湖北省中等职业学校的教育特点，并兼顾普通中专、成人中专、职业高中以及技工学校使用现行教材的实际情况而制定本大纲。

三、考试范围及分值比例

序号

考试范围

分值

1

语言知识、文学常识和语言表达

24

2

现代文阅读

14

3

阅读赏析古诗词背诵默写

12

4

写作

30

合计

80

四、考试形式

答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为80分。试题类型：选择题、现代文阅读、古诗词背诵默写、写作题。

五、考试能力要求

本科目主要测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和写作五种能力，这五种能力表现为五个层级。

A.识记。指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

B.理解。指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合。指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E.写作。是对语文知识和能力的综合应用，是在ABCD基础上提高了的能力层级。

六、考试内容及要求

（一）语言知识

能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技巧。

1．识记

（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。

（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。

2．表达应用

（1）正确使用词语（包括成语）。

（2）辨析病句。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

3.辨析并运用常见修辞手法（比喻、拟人、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、双关）。

（二）文学常识

1.识记中国重要作家、代表作品以及时代。

2.识记外国重要作家、代表作以及国别。

3.识记文学体裁基本常识。

（三）现代文阅读

文章内容包括且不限于自然科学类、社会科学类文章和文学作品。

1.理解文中重要词语和句子的含义。

2.筛选文中的信息，归纳内容要点。

3.概括、评析文章的基本观点或文章主旨。

4.简要分析作品中人物以及作者的思想情感。

5.分析文章的主要写作特点：

（1）?把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）。

（2）?辨析文中修辞手法的运用。

（3）辨析文章所用的主要表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）。

（4）?掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及常见的论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段——肖像、神态、动作、语言、心理描写，情节的安排——顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索）。

（四）古诗词识记、默写

此部分为经典诗词作品默写，考察记忆能力与书写准确性，考察范围：

荀子《劝学》

屈原《离骚》

李白《梦游天姥吟留别》《将进酒》

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

杜甫《登高》

陆游《书愤》

毛泽东《沁园春·长沙》

（五）写作

篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面整洁。

写记叙文，能恰当地运用议论、抒情等表达方式，语言形象生动。

写说明文，能具体、清晰地说明事物或事理，语言准确。

写议论文，做到论点鲜明，论据充分，论证合乎逻辑，观点和材料统一。

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2025年单独招生考试语文试卷部分样卷及答案

一、单项选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)

1.下面词语中加点字的注音有误的一项是(C?)。

A.狭隘(xiáài)翘楚(qiáochǔ)

B.倥偬(kōnɡzǒnɡ)自诩(zìxǔ)

C.濒临(pīnlín)商榷(shānɡquè)

D.形骸(xínɡhái)徜徉(chánɡyánɡ)

2.下面词语中有错别字的一项(B)。

A.精粹甘拜下风饮鸩止渴针砭时弊

B.慰籍穿流不息磬竹难书炙手可热

C.妨碍墨守成规如火如荼美轮美奂

D.烦躁再接再厉平心而论不胫而走

3.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是(C)。

生活不必繁复，简约的设计往往最动人。一张线条简练的木桌，无需雕饰，却自带温度；一本记录日常的便签，用简单的文字承载深意