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幼儿园疫情防控开学演练方案

为切实保障师幼生命安全和身体健康，确保新学期开学工作平稳有序，进一步检验我园疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提升教职工应对突发疫情的应急处置能力，特制定本开学疫情防控演练方案。

一、指导思想

以国家及地方关于新冠肺炎疫情防控工作的最新指示精神为指导，坚持“安全第一、预防为主、常备不懈”的方针，以“外防输入、内防反弹”为总策略，通过模拟开学后可能出现的各类疫情场景，全面检验我园疫情防控工作流程的科学性和实操性，确保一旦发生突发情况，能够迅速、规范、有效地进行处置，最大限度降低疫情传播风险，保障幼儿园正常的教育教学秩序。

二、演练目标

1.检验预案：验证《幼儿园疫情防控应急预案》及各项配套工作方案的科学性、合理性和可操作性，发现并弥补潜在漏洞。

2.磨合机制：提升各部门、各岗位人员在疫情防控工作中的协调配合能力，明确职责分工，确保指挥体系高效运转。

3.提升能力：使全体教职工熟练掌握疫情防控基本知识、操作流程和应急处置方法，提高应急反应和实战处置能力。

4.强化意识：进一步增强全体教职工的疫情防控意识和责任意识，为新学期安全开学奠定坚实基础。

三、组织机构与职责

（一）领导小组

*总指挥：园长（负责全面指挥，决策重大事项）

*副总指挥：副园长（协助总指挥，负责具体协调）

*成员：各年级组长、后勤负责人、保健医、安保负责人

领导小组主要职责：审定演练方案，启动演练指令，统一指挥和协调演练全过程，处理演练中出现的重大问题，总结演练经验。

（二）工作小组及职责

1.综合协调组：由园长室成员牵头，负责演练方案的制定、演练过程的记录、信息上报、对外联络及后勤保障协调。

2.模拟处置组：由保健医、各班班主任及保育员组成，负责模拟疫情发生后的各项应急处置操作，如体温检测、症状观察、初步诊断、隔离转运等。

3.警戒疏散组：由安保人员及部分男教师组成，负责演练现场的秩序维护、人员引导、临时隔离区域的警戒与管理，防止无关人员进入。

4.后勤保障组：由后勤负责人牵头，负责演练所需物资（口罩、防护服、消毒液、体温计、警戒带等）的准备、场地布置以及演练后的环境清洁与消毒。

5.宣传报道组：由负责宣传的教师组成，负责演练过程的拍照、摄像，以及后续的总结宣传工作。

四、演练时间与地点

*演练时间：X月X日（星期X）上午/下午X点-X点（具体时间待定，可分时段进行不同场景演练）

*演练地点：幼儿园大门口、各班教室、活动室、午睡室、保健室、临时隔离观察点、园内公共区域等。

五、参演人员

幼儿园全体教职工。可根据情况安排少量幼儿家长代表模拟幼儿参与关键环节（如入园晨检），或由教职工模拟幼儿。

六、演练准备

1.物资准备：

*个人防护用品：医用外科口罩、N95口罩、一次性医用手套、防护服、护目镜/防护面罩、鞋套等。

*消毒用品：免洗手消毒液、含氯消毒液、酒精、消毒湿巾、喷壶等。

*检测用品：额温枪、水银体温计、手电筒（晨检用）。

*隔离防护用品：警戒带、隔离标识牌、桌椅、呕吐物处理包。

*通讯设备：对讲机、工作手机。

*记录表格：晨检记录表、体温异常登记表、疫情报告记录表等。

2.人员培训：演练前组织全体参演人员进行培训，熟悉演练方案、各自岗位职责、操作流程和注意事项，确保人人知晓、熟练掌握。

3.场景布置：按照演练需求，提前设置好临时隔离观察点，明确标识；准备好入园通道、测温区域等。

七、演练内容与流程

本次演练将模拟开学后可能出现的多种疫情相关场景，重点检验以下环节的应急响应和处置能力：

（一）情景一：入园晨检环节发现异常

1.演练流程与处置要点：

*模拟场景：一名“幼儿”（教职工或家长代表扮演）在入园晨检时，体温检测显示≥37.3℃，或伴有干咳、乏力等症状。

*处置步骤：

1.接待晨检：值班教师/保健医在入园指定区域，使用额温枪对“幼儿”进行体温检测。

2.发现异常：发现“幼儿”体温异常或有疑似症状，立即将其带至临时隔离等候区（远离人群）。

3.二次复核：保健医在隔离等候区使用水银体温计对“幼儿”进行腋下体温复测，并询问其旅居史、接触史及身体状况。

4.初步判断与报告：保健医根据复测结果和症状，初步判断为疑似病例，立即向演练总指挥报告。

5.联系家长：由班主任或指定教师立即联系“幼儿”家长，告知情况，建议其带“幼儿”前往指定发热门诊就诊，并嘱咐家长做好个人防护。

6.引导离园：安保人员引导家长带“幼儿”从指定通道迅速离开幼儿园。

7.环境消毒：后勤保障组对“幼儿”停留过的晨检区域、隔离等候区及接触过的物品进行即时消毒。

8.信息登记：做好相关信息的详细记录。

（二）情景