基于情境创设的小学科学实验课兴趣培养策略研究论文.docx

基于情境创设的小学科学实验课兴趣培养策略研究论文

摘要：本文以小学科学实验课为研究对象，探讨了基于情境创设的兴趣培养策略，旨在提高学生对科学实验的兴趣和参与度，促进科学素养的提升。文章首先阐述了情境创设和兴趣培养的概念，然后列举了两种情境创设策略，并对每种策略进行了详细分析。

关键词：情境创设；小学科学实验课；兴趣培养；科学素养

一、概念阐述

（一）1.情境创设的概念与意义

情境创设是指在教学过程中，教师有意识地构建一种符合学生认知特点、激发学生兴趣和情感的教学环境，使学生在愉悦的氛围中积极参与学习。在小学科学实验课中，情境创设具有重要作用，它可以帮助学生建立起与生活实际的联系，激发学生的探究