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大班体育小青蛙本领强教学合集教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班幼儿设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，旨在通过体育活动培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作精神。课程内容紧密结合课程标准，通过模仿小青蛙跳跃、游泳等动作，锻炼幼儿的身体素质。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着基础角色，与前后的体育活动知识形成连贯体系，核心概念为“模仿动物动作，发展身体协调性”，技能目标为“能够准确模仿小青蛙的动作”。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的运动基础和生活经验，对动物形象有浓厚兴趣。但部分幼儿可能存在运动能力不足、动作协调性差等问题。教学过程中需关注幼儿个体差异，针对不同水平的学生制定分层教学目标。此外，幼儿在学习过程中可能对跳跃和游泳动作产生混淆，需通过反复示范和练习加以区分。

3.教学策略与目标

本课教学以“以学生为中心”为原则，采用游戏化、情境化的教学方法，激发幼儿学习兴趣。教学目标包括：1.通过模仿小青蛙动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性；2.培养幼儿团队合作意识；3.增强幼儿对体育活动的喜爱。达标水平设定为幼儿能够独立、准确地完成小青蛙跳跃和游泳动作，并在游戏中展现出良好的团队合作精神。

二、教学目标

1.知识的目标

说出小青蛙的基本特征和生活习性。

列举小青蛙跳跃和游泳的动作特点。

解释模仿小青蛙动作对身体协调性的影响。

2.能力的目标

设计一套模仿小青蛙动作的体育游戏。

评价同伴在游戏中的表现，提出改进建议。

运用所学动作进行自评和互评，提高自我监控能力。

3.情感态度与价值观的目标

体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

尊重同伴，培养团队合作精神。

热爱体育运动，形成健康的生活习惯。

4.科学思维的目标

观察小青蛙的动作，分析其运动规律。

推理模仿动作对幼儿身体发展的益处。

解决问题在游戏中遇到困难时，能够独立思考并找到解决方法。

5.科学评价的目标

评估自身在游戏中的表现，找出不足。

比较不同幼儿的动作特点，分析差异。

反思参与游戏的过程，总结经验教训。

三、教学重难点

教学重点在于培养幼儿模仿小青蛙动作的协调性和灵活性，难点在于理解动作对身体协调性的促进作用，并克服动作模仿中的困难。幼儿需在教师引导下，通过反复练习和游戏，逐步掌握跳跃和游泳的动作要领，提高运动能力。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、小青蛙图片、跳跃和游泳动作示范视频、动作分解图等教具，以及安全运动场地布置。学生需预习小青蛙的相关知识，准备画纸和彩笔。确保教学环境整洁、安全，并为小组讨论设置舒适的空间。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师活动：播放小青蛙的动画片片段，引发幼儿的兴趣。

学生活动：观看动画片，思考小青蛙的特征和生活习性。

教学目标：激发幼儿学习兴趣，为后续活动做好铺垫。

2.新授环节（15分钟）

教师活动：

展示小青蛙的图片，引导学生说出小青蛙的特征。

通过视频展示小青蛙跳跃和游泳的动作，分析动作特点。

分步骤示范小青蛙跳跃和游泳的动作，讲解动作要领。

学生活动：

观察小青蛙的动作，记录动作特点。

仔细聆听教师讲解，理解动作要领。

模仿教师示范的动作，尝试完成跳跃和游泳动作。

教学目标：

让学生了解小青蛙的特征和生活习性。

理解并掌握小青蛙跳跃和游泳的动作要领。

3.巩固环节（20分钟）

教师活动：

将幼儿分成小组，每组进行小青蛙动作模仿比赛。

设计不同难度的动作，让幼儿分组挑战。

观察幼儿的表现，及时给予指导。

学生活动：

组内讨论，确定模仿动作的顺序和节奏。

分组练习，互相帮助，共同完成动作。

参与比赛，展示小组的默契和团队精神。

教学目标：

巩固幼儿对小青蛙动作要领的掌握。

提高幼儿的团队合作能力和协调性。

4.小结环节（5分钟）

教师活动：

邀请幼儿分享学习心得，总结本次活动的收获。

强调模仿小青蛙动作对身体协调性的益处。

鼓励幼儿在日常生活中多参与体育活动。

学生活动：

回顾学习内容，总结动作要领。

表达对体育活动的喜爱，分享活动感受。

教学目标：

让学生回顾学习内容，巩固所学知识。

培养幼儿的总结归纳能力，提高自我表达能力。

5.作业环节（5分钟）

教师活动：

布置课后作业：回家后与家人一起模仿小青蛙动作，并记录下来。

鼓励幼儿将所学动作教给家人，增进亲子关系。

学生活动：

与家人一起练习小青蛙动作。

记录练习过程，分享给老师和同学。

教学目标：

将所学知识应用到实际生活中，提高幼儿的实践能力。

培养幼儿的观察力和记录能力，提高综合素质。

6.评价环节（5分钟）

教师活动：

观察幼儿在活动中的