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三年级下册数学面积单元测试北师大版

“面积”是小学阶段空间与图形领域的重要内容，北师大版三年级下册的“面积”单元，旨在引导学生从具体感知入手，逐步建立面积的概念，认识常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），掌握长方形和正方形面积的计算方法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。本单元的学习，不仅为后续更复杂的几何知识打下坚实基础，也对培养学生的空间观念、几何直观和解决实际问题的能力具有重要意义。

本次单元测试，旨在全面考察学生对本单元知识的掌握情况，包括对面积含义的理解、面积单位的实际大小观念、单位间的简单换算、长方形和正方形面积计算公式的推导与应用，以及运用所学知识解决与生活密切相关的实际问题的能力。通过测试，教师可以及时了解学生的学习状况，以便调整教学策略；学生也能从中发现自己的不足，进行有针对性的复习巩固。

二、测试卷

三年级数学下册面积单元测试卷(北师大版)

班级：________姓名：________学号：________成绩：________

(考试时间：60分钟满分：100分)

一、认真思考，准确填写(每空1.5分，共30分)

1.物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的()。

2.常用的面积单位有()、()和()。（从大到小填写）

3.边长是1厘米的正方形，面积是()，可以写作()。

4.边长是1分米的正方形，面积是()，可以写作()。

5.在括号里填上合适的面积单位。

*一枚邮票的面积大约是4()。

*我们教室地面的面积大约是50()。

*一张课桌桌面的面积大约是24()。

*一块橡皮的一个面的面积大约是6()。

6.3平方分米=()平方厘米

*500平方厘米=()平方分米

*2平方米=()平方分米

7.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是()平方厘米。

8.一个正方形的边长是7分米，它的面积是()平方分米。

9.用两个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是()厘米，宽是()厘米，面积是()平方厘米。

二、仔细推敲，判断对错(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.面积单位比长度单位大。()

2.黑板的面积大约是4平方米。()

3.一个正方形的边长是4厘米，它的周长和面积相等。()

4.用16个面积是1平方厘米的小正方形无论拼成什么图形（不重叠），面积都是16平方厘米。()

5.一个长方形的长扩大到原来的2倍，宽不变，它的面积也扩大到原来的2倍。()

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面图形中，面积最大的是()。（假设每个小方格面积相同）

*A.由4个小方格组成的长方形

*B.由5个小方格组成的不规则图形

*C.由3个小方格组成的正方形

2.测量教室的面积，用()作单位比较合适。

*A.平方厘米

*B.平方分米

*C.平方米

3.一个长方形的面积是24平方分米，长是6分米，宽是()分米。

*A.4

*B.18

*C.8

4.用一根长20厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是()平方厘米。

*A.20

*B.25

*C.16

5.一个长方形的游泳池，长50米，宽25米，小明沿着池边跑两圈，他一共跑了()米，这个游泳池的占地面积是()平方米。

*A.150，1250

*B.300，1250

*C.300，75

四、动手操作，智慧无限(共10分)

1.在下面的方格纸上画一个面积是12平方厘米的长方形。（每个小方格的边长表示1厘米）(5分)

(此处应有方格纸，实际测试时提供。学生可画出长12宽1、长6宽2、长4宽3等长方形)

2.估一估下面图形的面积大约是多少平方厘米？（每个小方格的面积是1平方厘米）(5分)

(此处应有一个不规则图形，例如大约占15-20个小方格的图形)

*我估计面积大约是()平方厘米。

五、走进生活，解决问题(每题6分，共30分)

1.一块长方形的菜地，长是9米，宽是6米。这块菜地的面积是多少平方米？如果在菜地的四周围上篱笆，篱笆长多少米？

2.一张方桌的桌面边长是8分米，要配上一块同样大的玻璃桌面，这块玻璃的面积是多少平方分米？

3.一间卧室地面的长是5米，宽是4米。用边长是2分米的正方形地砖铺地，需要多少块这样的地砖？

4.一个长方形的广告牌长6米，宽2米。如果每平方米的广告牌需要用油漆2千克，那么漆好这个广告牌一共需要