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四年级上学期少先队工作计划

一、指导思想

本学期，四年级少先队工作将紧密围绕学校德育工作重点及上级少工委的工作部署，以社会主义核心价值观为引领，结合四年级队员的年龄特点与成长需求，坚持“立德树人”根本任务。通过丰富多彩的少先队活动，着力培养队员的爱国情感、集体荣誉感、社会责任感和良好行为习惯，引导队员在实践中学习，在体验中成长，努力将他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人，为他们的健康人生奠定坚实基础。

二、工作目标

1.思想引领有方向：深化爱国主义教育，引导队员了解国情，崇敬英雄，传承红色基因，增强民族自豪感和自信心。

2.习惯养成有成效：聚焦队员日常行为规范的养成，特别是学习习惯、文明礼仪习惯和劳动习惯的培养，促进队员全面发展。

3.队组织建设有活力：规范少先队基础礼仪，加强队干部培养，提升自主管理能力，增强中队集体的凝聚力和向心力。

4.实践活动有特色：结合重要节日和纪念日，开展主题鲜明、形式多样的少先队活动，激发队员参与热情，提升综合素养。

5.家校协同有合力：积极争取家长的支持与配合，形成家校共育的良好氛围，共同促进队员健康成长。

三、主要工作内容与措施

（一）强化思想引领，筑牢信仰之基

1.主题教育常态化：紧扣“请党放心，强国有我”的时代号召，利用每周队会时间，开展“红领巾心向党”系列主题教育活动。通过故事分享、观看红色影片片段、学唱红色歌曲等形式，让队员在潜移默化中感悟爱国情怀。

2.国情知识普及化：结合国庆节、建队日等重要节点，组织队员学习了解国家的发展成就、国旗国徽国歌的含义、少先队的光荣历史等知识，增强队员的国家观念和组织归属感。

3.榜样力量具体化：搜集并宣传古今中外英雄人物、时代楷模以及身边优秀队员的先进事迹，引导队员学习榜样身上的优秀品质，树立正确的人生观和价值观。

（二）狠抓习惯养成，塑造良好品格

1.行为规范细化落实：组织队员重温《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合四年级实际，制定中队文明公约。通过“行为规范小标兵”评选、“我的好习惯”分享会等方式，引导队员从点滴小事做起，养成良好习惯。

2.学习习惯重点培养：针对四年级队员的学习特点，开展“学习方法交流会”、“整理书包比赛”、“专注听讲小明星”等活动，培养队员课前预习、认真听讲、按时完成作业、勤于思考等良好学习习惯。

3.文明礼仪教育深化：以“文明礼仪伴我行”为主题，开展礼仪知识学习、情景模拟等活动，引导队员在校园内、家庭中、社会上都能做到语言文明、行为得体，争做文明小使者。

（三）加强组织建设，激发组织活力

1.规范队的基础建设：严格执行“三会两制一课”制度，定期召开中队委员会和队员大会。规范队旗、队徽、红领巾的使用和佩戴，教唱队歌，学习队礼、呼号等少先队礼仪，增强队员的组织荣誉感。

2.提升队干部履职能力：民主选举产生新一届中队委和小队长，明确职责分工。定期组织队干部培训，学习工作方法，交流工作经验，提高他们的组织协调能力和服务意识，鼓励他们大胆工作，勇于担当。

3.营造积极向上的中队文化：打造富有特色的中队角、学习园地，展示队员的优秀作品和活动成果。开展“我们的中队我们建”活动，让队员参与中队环境布置、制度制定，增强主人翁意识和集体凝聚力。

（四）开展多彩活动，促进全面发展

1.节日纪念日主题活动：

*国庆节：组织“我为祖国点赞”主题队会，通过绘画、手抄报、诗歌朗诵等形式，表达对祖国母亲的祝福。

*建队日：举行隆重的入队仪式（如有新队员）或重温入队誓词活动，增强队员的组织归属感。

*中秋节/重阳节：开展中华传统美德教育活动，了解节日习俗，弘扬敬老爱亲的传统美德。

*元旦：组织“迎新年，展风采”联欢活动，让队员在参与中体验快乐，增进友谊。

2.实践体验活动：

*“红领巾争章”活动：结合学校“红领巾争章”实施方案，组织队员积极参与基础章和特色章的争章活动，通过努力获得相应的荣誉，激发进取心。

*志愿服务活动：鼓励队员参与校园美化、帮助低年级同学等力所能及的志愿服务，培养奉献精神和社会责任感。

*研学实践活动：结合地域特色和队员兴趣，组织开展简单的校外参观或实践体验活动（如参观科技馆、博物馆，或参与社区环保活动等），拓宽视野，增长见识。

3.文体艺能活动：组织队员积极参加学校运动会、艺术节、科技节等活动，鼓励队员发展兴趣特长，展现个性风采，培养团队协作精神。

（五）深化家校合作，形成育人合力

1.畅通家校沟通渠道：定期通过家长会、家访、电话、微信群等方式，与家长沟通队员在校表现和队活动开展情况，听取家长的意见和建议。

2.邀请家长参与活动：在部分主题队会、实践