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新苏教版科学五年级上册全册必背知识点梳理

第一单元光现象

本单元我们探索了光的奥秘，从光的产生、传播到光的反射与折射，以及光与色彩的奇妙关系。

1.光源：能够自行发光的物体叫做光源。光源可分为自然光源（如太阳、萤火虫）和人造光源（如电灯、点燃的蜡烛）。月亮不是光源，它只是反射太阳的光。

2.光的传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。我们可以通过小孔成像、影子的形成等现象来证明这一点。光在真空中的传播速度非常快。

3.光的反射：光在传播过程中，遇到镜子、平静水面等光滑物体表面时，会改变传播方向，返回到原来的介质中，这种现象叫做光的反射。反射光也是沿直线传播的。

4.光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。（可简记为：三线共面，两线分居，两角相等）

5.平面镜成像：平面镜所成的像是虚像，像与物体大小相等，像与物体到镜面的距离相等，像与物体的连线与镜面垂直。（即：等大、等距、正立、虚像）

6.光的折射：光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生偏折，这种现象叫做光的折射。例如：筷子在水中“折断”、池水看起来变浅等。

7.光的色散：太阳光（白光）通过三棱镜后，会被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这种现象叫做光的色散。这说明白光是由多种色光混合而成的。

8.物体的颜色：透明物体的颜色由它能透过的色光决定；不透明物体的颜色由它反射的色光决定。白色物体能反射所有色光，黑色物体能吸收所有色光。

第二单元地球的运动

地球是我们赖以生存的家园，它一刻不停地在运动，正是这些运动产生了昼夜交替、四季变化等奇妙现象。

1.地球的自转：地球绕着自己的地轴不停地旋转，叫做地球的自转。地球自转的方向是自西向东（从北极上空看是逆时针，从南极上空看是顺时针）。地球自转一周的时间约为24小时，也就是一天。

2.昼夜交替现象：地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半。向着太阳的半球是白天（昼半球），背着太阳的半球是黑夜（夜半球）。由于地球不停地自转，昼夜也就不断地交替。

3.地球的公转：地球绕着太阳不停地旋转，叫做地球的公转。地球公转的方向也是自西向东。地球公转一周的时间约为一年。

4.四季更替现象：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜的方向保持不变。这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了季节的变化。

5.四季的形成与太阳高度角：夏季，太阳高度角大，阳光直射或接近直射，地面获得的热量多，气温高；冬季，太阳高度角小，阳光斜射，地面获得的热量少，气温低。春秋两季则是过渡季节。

6.极昼和极夜：在地球的南北两极地区，会出现一天之内太阳不升或不落的现象，这就是极昼和极夜。这是地球公转和地轴倾斜共同作用的结果。

第三单元生物与环境

生物的生存离不开环境，同时生物也能适应和影响环境。本单元我们将探究生物与环境之间相互依存、相互影响的关系。

1.生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为非生物因素（如阳光、空气、水、温度、土壤等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。

2.生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。例如，仙人掌的叶退化成刺，以适应干旱的沙漠环境；骆驼有驼峰和厚厚的皮毛，以适应沙漠的炎热和缺水。

3.生物对环境的影响：生物不仅能适应环境，还能影响和改变环境。例如，植物的根系可以固定土壤，防止水土流失；蚯蚓可以松土，改良土壤。

4.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者（通常是绿色植物）。

5.食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。食物网反映了生态系统中各种生物之间的复杂关系。

6.生态系统的组成：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（如植物）、消费者（如动物）和分解者（如细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。

7.生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这就是生态平衡。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏。

第四单元物质的变化

世界是由物质构成的，物质总是在不断地发生变化。有些变化只改变了物质的形态，有些变化则产生了新的物质。

1.物理变化：物质发生变化时，没有生成新物质的变化叫做物理变化。例如：水结冰、玻璃破碎、铁丝弯曲、蜡烛熔化等。物理变化通常表现为形状、状态（固、液、气）的改变。

2.化学变化：物质发生变化时，生成新物质的