沪教版英语四年级上册第二单元：Where do animals live_ 优质学习文档.docxVIP

沪教版英语四年级上册第二单元：Wheredoanimalslive?优质学习文档

一、单元整体概述

1.单元主题

本单元属于“人与自然”主题范畴，聚焦“动物与环境”主题群下的“动物的栖息地及多样性”子主题，核心话题为“Wheredoanimalslive?”（动物住在哪里？）。通过探索不同动物的栖息环境，引导学生理解动物栖息地与生活习性、生存需求的关联，同时渗透动物保护意识，实现语言学习与情感教育的融合。

2.核心素养目标

语言能力：掌握动物及栖息地相关词汇，熟练运用询问与回答动物位置、栖息地的核心句型，能在情境中进行简单对话和描述，提升听说读写综合能力。

思维品质：通过观察、对比、推理，分析动物栖息地与习性的适配关系，培养逻辑思维和自主探究能力。

情感态度与价值观：了解动物栖息地的多样性，树立关爱动物、保护自然环境的意识，养成尊重生命、热爱自然的良好品质。

学习能力：掌握借助图片、语境记忆词汇和句型的方法，能通过小组合作、角色扮演等活动主动运用知识，提升自主学习和合作探究能力。

二、核心知识点梳理

1.重点词汇

（1）动物类词汇

eagle（老鹰）、owl（猫头鹰）、honeybee（蜜蜂）、snake（蛇）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）

（2）栖息地及地点类词汇

nest（巢穴）、hive（蜂巢）、treehole（树洞）、tree（树）、sky（天空）、grass（草地）、water（水）

（3）方位介词及其他词汇

in（在……里面）、on（在……上面）、under（在……下面）、beside（在……旁边）、near（在……附近）、their（它们的）、safe（安全的）、best（最好的）、makehoney（酿蜜）、comeoutatnight（在晚上出来）

2.核心句型

（1）询问看到的动物及回答

-Whatanimalsdoyousee?（你看到什么动物？）

-Iseeaneagle/somehoneybees.（我看到一只老鹰/一些蜜蜂。）

用法说明：主语为单数动物时，前面加不定冠词an/a；复数动物时，用some修饰或直接用复数形式。

（2）询问动物具体位置及回答

-Whereistheeagle?（老鹰在哪里？）

-It’sinthesky.（它在天空中。）

-Wherearethehoneybees?（蜜蜂们在哪里？）

-They’reinthehive.（它们在蜂巢里。）

用法说明：根据主语单复数选择be动词is/are，回答时主语用it/they指代对应的动物。

（3）询问动物栖息地及回答

-Wheredohoneybeeslive?（蜜蜂住在哪里？）

-Theyliveinthehive.（它们住在蜂巢里。）

-Wheredoestheowllive?（猫头鹰住在哪里？）

-Itlivesinthetreehole.（它住在树洞里。）

用法说明：主语为复数或第一、二人称时，用助动词do；主语为第三人称单数时，用助动词does，后面动词用原形live。

3.语法重点

（1）方位介词的用法

in：表示“在……里面”，如inthenest（在巢穴里）、inthetreehole（在树洞里）；注意“外来事物在树上”用inthetree，如Theeagleisinthetree.（老鹰在树上。）

on：表示“在……上面”（表面接触），如onthebranch（在树枝上）；“树上生长的事物”用onthetree，如Theapplesareonthetree.（苹果在树上。）

under：表示“在……下面”，如underthetree（在树下）。

beside/near：表示“在……旁边/附近”，beside强调紧密相邻，near距离范围更广，如Thehiveisbesidethebranch.（蜂巢在树枝旁边。）

（2）Be动词开头的一般疑问句

结构：Be动词（Is/Are）+主语+其他？

回答：Yes,主语+be动词./No,主语+be动词+not.

例句：-Istheowlinthetreehole?（猫头鹰在树洞里吗？）

-Yes,itis./No,itisn’t.（是的，它在。/不，它不在。）

注意：主语与be动词要保持人称和数的一致，肯定回答中主语和be动词不能缩写（除I’mnot外）。

（3）语音知识

字母“i”在单词中发/a?/音，例词：five（五）、hive（蜂巢）、white（白色）、like（喜欢）。可通过ch