2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册《待人要诚信》教学设计.docx

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2026-01-18 发布于河北
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2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册《待人要诚信》教学设计.docx

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2025-2026学年统编版(新教材)小学道德与法治三年级下册《待人要诚信》教学设计

一、学情分析

三年级学生对“诚信”有初步的认知，知道“要说话算数”“不能撒谎”,但对诚信的内涵理解不够全面，多停留在“不骗人”的表层。他们在生活中偶尔会因害怕批评、想逃避责任或满足虚荣心而出现不诚信行为(如抄袭作业、隐瞒错误、答应别人的事做不到),且缺乏对不诚信行为后果的深刻认知。学生好奇心强，喜欢听诚信故事，对情境模拟、角色扮演等活动兴趣浓厚，但诚信行为的自觉性和坚持性不足，容易受外界因素影响。统编版教材通过生活化案例、诚信故事等素材，贴合学生认知特点，需教师引导学生从“知道诚信”走向“践行诚