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摘要
诗歌艺术自起源之初,便以精妙的语言构造、独特的韵律美学与隽永的哲思
境界,在人类文明长河中绽放异彩。作为传统诗学在新时代的创造性发展,现代
诗歌既延续着情感传递与精神探索的文化基因,更以突破性的表现形式成为提升
中学生审美感知与人文素养的关键媒介。在新课标、新课改不断发展的当下,如
何突破传统教学模式桎梏,通过创新教学设计激发学生的鉴赏潜能与情感共鸣,
已然成为现代诗歌教育领域的重要课题。在此背景下,重构情境教学法的应用范
式,为现代诗歌教学提供了富有潜力的突破方向。本研究通过系
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