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小学篮球兴趣小组课时教案

一、课程基本信息

*课程名称：篮球兴趣小组活动课（第一课时）

*授课对象：小学中高年级学生（兴趣小组）

*授课时长：40分钟

*授课教师：[此处可填写教师姓名]

二、教学目标

1.认知与技能：

*初步了解篮球运动的基本常识（如篮球的大小、基本玩法）。

*学习并尝试掌握原地运球的基本姿势和手法，能够用手指、手腕发力进行简单的原地高低运球。

2.过程与方法：

*通过游戏、模仿、练习等多种形式，激发学生对篮球运动的兴趣。

*引导学生在练习中观察、思考，初步形成自主学习和合作学习的意识。

3.情感态度与价值观：

*体验篮球运动的乐趣，培养对篮球运动的兴趣。

*在活动中遵守纪律，听从指挥，表现出积极参与的态度和勇于尝试的精神。

*注意运动安全，初步形成自我保护意识。

三、教学重点与难点

*教学重点：原地运球时手腕、手指的发力方式和球的控制。

*教学难点：运球时眼睛不看球（初步建立球感），以及身体重心的稳定。

四、教学准备

*场地器材：室内或室外篮球场（或平整空地）一块，适合小学生使用的篮球若干（每人至少一个），标志桶或标志物4-6个，欢快的背景音乐，口哨。

*安全预案：检查场地是否有杂物、积水，提醒学生穿着适合运动的服装和运动鞋，去除口袋内尖锐物品。

五、教学过程

（一）热身与导入：唤醒运动细胞，点燃篮球热情（约7分钟）

1.课堂常规（1分钟）

*教师活动：整队，师生问好，检查学生着装和出勤情况。简要介绍本节课的主要内容和要求，强调安全注意事项。

*学生活动：快速集队，精神饱满，认真听讲。

2.趣味热身（5分钟）

*教师活动：

*带领学生进行“篮球操”热身：围绕篮球场慢跑两圈，途中穿插高抬腿、后踢腿、侧滑步等。

*播放轻快音乐，组织学生进行球性熟悉游戏——“跟我做”：教师手持篮球示范各种简单的持球动作（如双手胸前持球、双手头后持球、体前交叉运球模仿等），学生模仿，活动开关节。

*“听数抱团”游戏变体：教师喊出数字，学生根据数字快速找到同伴并用篮球组成相应造型（如2人用球搭个“小房子”，3人围圈将球放中间等），增加趣味性和球的接触机会。

*学生活动：积极参与，跟随教师指令进行热身，动作舒展，初步感受篮球。

3.导入新课（1分钟）

*教师活动：“同学们，刚刚我们已经和篮球成为了好朋友，接下来，我们就要学习如何让这个好朋友乖乖地在我们的手下跳舞，这个本领就叫做——运球！大家想不想学？”

*学生活动：回答“想！”，对学习新技能充满期待。

（二）技能学习与练习：原地运球初体验（约25分钟）

1.原地运球技术讲解与示范（5分钟）

*教师活动：

*讲解运球的定义：“运球就是用手连续拍打篮球，使球在地面与手之间来回跳动。”

*示范原地运球的正确姿势：

*身体姿势：两脚前后开立，与肩同宽或略宽，屈膝降重心，上体略前倾，抬头挺胸看前方（而非看球）。

*手部动作：五指自然分开，掌心空出，用手指和指根部位（而非掌心）触球。运球时，手臂自然下垂，以肘关节为轴，手腕发力向下按压篮球，当球从地面反弹时，手臂和手腕顺势缓冲接球。

*强调关键点：“屈膝、弯腰、抬头、手按球、看前方”。可以编成简单口诀帮助学生记忆。

*学生活动：认真观察教师示范，倾听动作要领，记住口诀。

2.分解与模仿练习（10分钟）

*无球模仿练习（2分钟）

*教师活动：带领学生进行无球的运球手臂模仿动作，重点体会手腕发力和身体姿势。“同学们，现在我们空手来模仿运球，注意手腕像小鞭子一样向下甩，然后再轻轻收回来。”

*学生活动：原地进行无球模仿，体会手腕动作和身体重心。

*持球原地高运球练习（4分钟）

*教师活动：“现在我们拿起球，进行原地高运球。球的落点在身体侧前方，大约在脚尖外侧一点，运球高度在腰部到胸部之间。”教师巡回指导，纠正学生错误姿势，如重心过高、用掌心拍球、低头看球等。提醒学生“运球时要抬头，尝试看着老师或者教室的某个标志物。”

*学生活动：每人一球，进行原地高运球练习，努力保持正确姿势，尝试抬头。

*持球原地低运球练习（4分钟）

*教师活动：“接下来我们练习低运球，这次球的落点更近身体，在两脚之间的侧前方，运球高度降低到膝盖以下。低运球时，重心要更低，拍球力量要稍大，保护好球。”再次强调抬头和手腕发力。

*学生活动：进行原地低运球练习，感受不同运球高度的变化和发力差异。

3.纠错与提高（5分钟）

*教师活动：集合学生，请几名姿势较好的学生进