数学二级下册周习题课：角知识系统复习与实践.pdfVIP

教学设计

课题习题课第（1）课时

1.对角的相关知识进行系统的整理与复习。

2.能借助三角尺辨认三种角。

教学目标3.让学生了解“角的知识”与生活密切相关，生活中到处可以找到角。培养学生的

社会意识。

教学重点准确的数角

教学难点准确的数角

教具及多

电脑课件

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

预习三角尺、学具钟、放大镜。

谈话引入。

关于角的知识，都掌握得非常好。这节课，我们共

同来完成练习八。

平台

玩中学

再玩中学的过程中，以“去角国做客”为线索，完成书本

上的基本练习部分。

1.继续展示课件1。

它们就是陪同我们玩的向导，我们来向他们打个招呼，认

识一下吧！记住，一定要把角的名称说的准确呀！

完成第68页的第1题。

2.展示课减2（一列小火车、6节车厢，车厢上面分别画

着第2、3题中的6个图形）

，哪一节车厢，就请标出这节车厢上

的图形的各个角，注意直角用符号“┐”表示。然后和同

桌说一说，你都找到了什么角，有多少个？

（1）学生独立完成后同桌交流。

（2）学生汇报，课件演示。

完成第68页的第2、3题。

3．展示第69页的第6题。

让我们一起来参观一下角的王国吧！请你一边看，一边认，

说一说你找到了哪些角？

新课

（1）自己找，自己认。

（2）全班交流，角的名称叙述要准确。

学中做

在角的王国里，到处充满了新奇有趣的关于角的知识。同

学们，看这？

1．展示课件4。

（1）看到了什么？

（2）（显示第69页的第5图）你能说出钟面上显

示的时间吗？

（3）仔细观察钟面上的时针和分针，你发现了什么？

（4）分组活动：用学具钟拨一拨，说一说，还有哪两

个时刻，时针和分针形成的角同样大，说一说它们分别是

什么角？

（5）拿起手中的放大镜看看手中的钟面，你又发现了

什么？

（6）指针长了，角的大