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青岛版一年级下册数学知识点归纳

亲爱的小朋友们，转眼间一年级下学期的数学学习就要告一段落啦！这段时间里，我们认识了更多的数字朋友，学会了新的计算方法，还懂得了怎么看时间、怎么用钱，是不是很有成就感呢？这份知识点归纳，就是帮助大家把这学期学到的数学知识梳理清楚，巩固扎实，为以后的学习打下坚实的基础。让我们一起来回顾一下吧！

一、20以内的退位减法

这可是我们这学期计算的重点哦！当个位上的数不够减的时候，我们就要用到“退位”的方法啦。

1.计算方法：

*“破十法”：比如计算12减9，我们可以把12分成10和2，先算10减9等于1，再算1加2等于3，所以12减9就等于3。

*“想加算减法”：还是以12减9为例，我们可以想想9加几等于12呢？因为9加3等于12，所以12减9就等于3。这种方法需要我们对20以内的进位加法非常熟悉。

2.解决问题：在解决实际问题时，要认真读题，弄清楚是求“还剩多少”、“谁比谁多多少”还是“谁比谁少多少”，这些通常都要用减法来计算。比如，“小明有15块糖，吃了6块，还剩几块？”就要用15减6来算。

二、100以内数的认识

我们从20以内的数，扩展到了100以内的数，世界一下子变大了好多！

1.数数：我们可以一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，甚至十个十个地数。数到几十九的时候，下一个数就是比几十多1个十的整十数，比如29后面是30，59后面是60。

2.数的组成：一个两位数，比如“三十五”，它是由3个十和5个一组成的。十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。如果个位上是0，比如“四十”，那它就是由4个十组成的。

3.数的读写：读数和写数都要从高位起，也就是从十位开始。写数的时候，如果哪一位上一个单位也没有，就要用0来占位。比如，“三十七”写作“37”，“九十”写作“90”。读数的时候，十位是几就读“几十”，个位是几就读“几”，个位是0的就读“几十”。

4.数的大小比较：比较两个数的大小，先看十位上的数，十位上的数大，这个数就大；如果十位上的数一样，再看个位上的数，个位上的数大，这个数就大。比如，35和28比，35的十位是3，28的十位是2，所以35大于28；35和37比，十位相同，个位5比7小，所以35小于37。

三、认识钟表

时间是我们生活中的好伙伴，认识钟表可重要啦！

1.钟面：钟面上有12个数字，从1到12。还有两根针，一根又短又胖的是时针，一根又长又瘦的是分针。

2.认识整时：当分针指向12，时针指向几，就是几时。比如，分针指向12，时针指向8，就是8时，我们可以写成“8:00”。

3.认识半时：当分针指向6，时针走过几，就是几时半。比如，分针指向6，时针走过10，就是10时半，我们可以写成“10:30”。这里要注意，时针走过几就是几时，不是指向几哦！

四、人民币的认识

买东西要用到钱，我们国家的钱叫人民币。

1.人民币的单位：我们学过的人民币单位有元、角、分。

2.人民币的面值：常见的有1分、2分、5分的硬币（现在不常用了，但我们要认识）；1角、5角的硬币和纸币；1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元的纸币。

3.元、角、分之间的关系：1元等于10角，1角等于10分。

4.简单的计算：单位相同的时候，我们可以直接把数字相加或相减。比如，3角加5角等于8角，1元减6角等于4角（这里要把1元换成10角再减）。付钱的时候，我们要会选择不同的面值组合出需要的钱数。

五、100以内的加减法（一）

这部分内容是对我们计算能力的进一步提升，包括不进位加法、不退位减法，以及进位加法和退位减法。

1.两位数加一位数、整十数（不进位）：

*加一位数，要把个位上的数相加，十位上的数不变。比如，23加5，先算3加5等于8，再和十位上的20合起来是28。

*加整十数，要把十位上的数相加，个位上的数不变。比如，23加30，先算20加30等于50，再和个位上的3合起来是53。

2.两位数减一位数、整十数（不退位）：

*减一位数，要把个位上的数相减，十位上的数不变。比如，35减2，先算5减2等于3，再和十位上的30合起来是33。

*减整十数，要把十位上的数相减，个位上的数不变。比如，35减20，先算30减20等于10，再和个位上的5合起来是15。

3.两位数加一位数（进位）：个位相加满十了，就要向十位进一。比如，28加5，先算8加5等于13，个位写3，向十位进1，十位上的2加上进来的1变成3，所以结果是33。可以用“凑十法”来帮助计算个位上的加法。

4.两位数减一位数（退位）：个位上的数不够减了，就要从十位退一当十，和个位上的数合起来再减。比如，34减7，个位4减7不够减，从十位3退1变成2，退下来的