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2025年教师职称-江西-江西教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在新课程改革背景下，高中历史教学应注重培养学生的核心素养。下列哪一项不属于历史学科核心素养？

A．唯物史观

B．时空观念

C．史料实证

D．艺术鉴赏

2、《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》将课程结构分为必修、选择性必修和选修三类。其中，全体学生必须修习的课程模块是？

A．选择性必修

B．选修

C．必修

D．校本课程

3、在历史教学中，教师引导学生分析《南京条约》原文节选，以判断其影响。这主要体现了哪一教学原则？

A．科学性与思想性统一

B．以学生为主体

C．史料实证原则

D．循序渐进

4、下列哪项最能体现“时空观念”这一核心素养的教学活动？

A．比较《马关条约》与《辛丑条约》的内容异同

B．绘制“丝绸之路”路线图并标注关键节点

C．分析洋务运动失败的根本原因

D．撰写关于戊戌变法的历史小论文

5、教师在讲授“辛亥革命”时，组织学生角色扮演“临时参议院会议”，这一教学方法主要体现了？

A．讲授法

B．探究学习

C．情境教学法

D．讨论法

6、根据江西省中小学教师职称评审要求，申报高级教师职称一般需具备几年以上教龄？

A．3年

B．5年

C．8年

D．10年

7、下列哪项最符合“家国情怀”核心素养的培养目标？

A．掌握工业革命的技术成就

B．理解中国古代中央集权制度演变

C．认同中华民族优秀传统文化

D．运用年代尺梳理重大历史事件

8、在历史教学中，教师使用“时间轴”帮助学生梳理抗日战争进程，主要发展学生的哪项能力？

A．历史解释

B．唯物史观

C．时空观念

D．史料辨析

9、下列哪项属于教师职业道德的基本要求？

A．追求高分率

B．尊重学生人格

C．强调知识灌输

D．减少课外作业

10、在高中历史教学中，教师引导学生对比“戊戌变法”与“明治维新”的异同，主要培养哪种思维能力？

A．记忆能力

B．比较分析能力

C．叙述能力

D．计算能力

11、在高中历史教学中，下列哪项最能体现“史料实证”核心素养的培养？

A.学生背诵重要历史事件的时间和地点

B.教师讲解历史发展的基本脉络

C.学生对比不同史料对同一事件的记载并进行分析

D.学生绘制历史时间轴以梳理发展进程

12、根据江西省中小学教师职称评审标准，申报高级教师职称通常要求具备多少年以上一线教学经历？

A.3年

B.5年

C.8年

D.10年

13、下列哪项属于《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出的五大核心素养之一？

A.历史记忆

B.历史解释

C.知识梳理

D.考试应变

14、在教师职称评审中，“教学设计能力”主要考察教师的哪方面水平？

A.编写教案与组织教学活动的能力

B.科研论文发表数量

C.学生考试平均分

D.参与学校行政管理的经历

15、下列哪项最符合“综合素质”测评中对教师职业道德的要求？

A.能够熟练使用多媒体教学设备

B.关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生

C.每学期完成规定的听课节数

D.在市级以上刊物发表教学论文

16、在高中历史教学中，运用“时空观念”素养的主要目的是帮助学生：

A.记住历史人物的生平事迹

B.理解历史事件发生的特定时间与空间背景

C.提高历史学科考试成绩

D.熟练背诵历史年代表

17、江西省教师职称评审中，下列哪项通常作为“教科研成果”的有效证明材料？

A.教学反思笔记

B.校级及以上公开课获奖证书

C.学生家长感谢信

D.个人年度工作总结

18、在历史课堂教学中，采用“问题导向式教学”的主要优势是：

A.减少教师备课工作量

B.提高学生被动接受知识的效率

C.激发学生思维，培养探究能力

D.便于统一考试复习进度

19、下列哪项最能体现教师“因材施教”的教育原则？

A.对所有学生布置相同的课后作业

B.根据学生认知水平设计分层教学任务

C.严格按照教材顺序授课

D.优先辅导成绩优秀的学生

20、在高中历史学科教学中，“家国情怀”素养的培养应着重引导学生：

A.记忆中国历史上的重大战争次数

B.认同中华优秀传统文化，增强民族责任感

C.熟练掌握历史选择题答题技巧

D.关注历史题材影视作品的娱乐性

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应当具备下列哪一条件？

A．中等师范学校毕业及其以上学历

B．高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

C．研究生毕业学历

D．幼儿师范学校毕业及其