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教学分享：为什么要先算小括号里面

在数学教学的漫长旅程中，运算顺序规则如同一条隐形的轨道，默默支撑着学生从基础算术迈向代数思维的桥梁。每当新学期伊始，面对初一学生那充满好奇又略带迷茫的眼神，我总能感受到他们对“小括号优先”这一规则的困惑。这种困惑并非无源之水，而是根植于人类认知发展的自然规律——孩子们习惯于从左到右的线性思维，却突然被要求打破这种惯性，去理解括号所代表的“优先级革命”。作为一线教师，我深知这一规则不仅是数学符号的简单约定，更是逻辑思维的启蒙钥匙。它关乎学生能否在后续学习中顺畅应对复杂表达式，甚至影响其在物理、化学等学科中的问题解决能力。近年来，