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《重奏》大单元整体教学设计
一、单元概述与教学目标
本单元以“重奏”为核心主题，立足于当前音乐教育改革深化的背景，针对初中阶段学生音乐素养发展的关键需求而设计。随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的全面实施，合奏类教学被明确列为培养学生协作能力、审美感知与文化理解的重要载体。然而，现实教学中普遍存在重独奏轻合奏的现象，学生对重奏艺术的认知多停留在表面，缺乏系统性体验与深度参与。本单元通过整合音乐史、实践技能与文化内涵，旨在打破传统教学的碎片化模式，构建一个有机统一的大单元框架。该框架不仅呼应课标中“表现”与“创造”领域的核心要求，更着力解决学生在团队协
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