Unit5派对教学设计：目标与策略.pdfVIP

Unit5派对教学设计

一、教学目标

1.能认读单词和词组plums,pears,chewinggum,candies，并在句型或对

话中运用。2.能正确使用Whatareyougoingtodoon...?I’mgoing

to...描述自己将要做的事情并进行简单交际。3.能在的提示下听懂、理解、

模仿小故事，并能正确地给标上序号。4.能在的提示下看懂小故事，

回答问题，并能进行简单的角色表演，同时渗透德育教育。5.能正确使用

Whatdoweneed?Weneed...Whatabout...?Greatidea.Canyou

bringsome...Yes.OK.Ithinkwealsoneedsome...进行简单交际，学会

如何组织一次聚会。

二、教学建议

1.听歌曲。填写数字。然后完成文本。听一听，填一

填，完成课文内容。

步骤1老师，学生听歌曲，初步感知。步骤2老师数遍，学生

打开到第38页，根据内容在圆圈内给单词标序号。步骤3师生共同核

对，同时学习新单词和词组plums,pears,chewinggum。步骤4老师再

次，学生将听到的单词填在横线上，完成歌曲内容。老师适时给予听

力技巧的指导。步骤5老师呈现两幅，一幅是有关学校开派对的，另一幅是

在家做作业的。在学生自主阅读歌词后，老师学生选出与歌词对应的

并同时教授haveabigparty。老师进一步提问：Whenistheparty?

Whereistheparty?学生找出，对歌词大意进行初步理解。步骤6老师继

续提问：Whataretheygoingtobuy?学生带着问题再次阅读，并找出重点

句型，老师适时教授：I’mgoingtobuy...步骤7老师呈现不同类型的派对，如

Christmasparty,Halloweenparty等，学生用句型I’mgoingtobuy...来

说明为派对做准备，并进一步巩固和操练新授

Unit5Aparty教学设计

一、教学目标

1.能认读单词和词组plums,pears,chewinggum,candies，并在句型或中运

用。

2.能正确使用Whatareyougoingtodoon…?I’mgoingto…描述自己将要做的事

情并进行简单交际。

3.能在的提示下听懂、理解、模仿小故事，并能正确地给标上序号。

4.能在的提示下看懂小故事，回答问题，并能进行简单的角色表演，同时

渗透德育教育。

5.能正确使用Whatdoweneed?Weneed...Whatabout...?Greatidea.Canyou

bringsome…Yes.OK.Ithinkwealsoneedsome…进行简单交际，学会如何组织

一次聚会。

二、教学建议

1.Listentothesong.Fillinthenumbers.Thencompletethetext.听一听，填一

填，完成课文内容。

Stepl老师，学生听歌曲，初步感知。

Step2老师数遍，学生打开到第38页，根据内容在圆圈内给

单词标序号。

Step3师生共同核对，同时学习新单词和词组plums,pears,chewinggum。

Step4老师再次，学生将听到的单词填在横线上，完成歌曲内容。老师

适时给予技巧的指导。

Step5老师呈现两幅，一幅是有关学校开party的，另一幅是在家做作业的。

在学生自主阅读歌词后，老师学生选出与歌词对应的并同时教授haveabig

party。老师进一步提问：Whenistheparty?Whereistheparty?学生找出，对

歌词大意进行初步理解。

Step6老师继续提问：Whataretheygoingtobuy?学生带着问题再次阅读，并找

出重点句型