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《音乐与民族》大单元整体教学设计

单元背景与目标设定

在全球化不断深化的今天，民族文化作为国家软实力的重要组成部分，其传承与传播日益受到教育领域的重视。音乐作为文化表达中最富感染力的艺术形式之一，承载着一个民族的历史记忆、情感结构和价值观念。特别是在基础教育阶段，通过音乐课程引导学生认识本民族及其他民族的音乐传统，不仅有助于提升学生的审美素养，更能增强其文化认同感与跨文化理解能力。

在此背景下，《音乐与民族》作为一个综合性大单元的教学设计应运而生。该单元以“音乐为载体，民族为内核”，旨在打破传统音乐课仅注重技能训练或作品欣赏的局限，转向以文化理解为核心、以主题