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教师招聘考试必背知识点

教师招聘考试是选拔合格教育人才的重要途径，其内容涵盖教育学、心理学、教育法规、教学技能等多个领域。对于备考者而言，系统梳理并扎实掌握核心知识点是成功的关键。本文将结合考试特点与教学实践需求，为你提炼那些必须烂熟于心的关键内容，助力你在竞争中脱颖而出。

一、教育学基础理论：构建教育认知的基石

教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学，是教师从业的理论根基。

1.教育的产生与发展：理解教育的起源（神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说），重点把握劳动起源说的科学性。了解古代教育（奴隶社会、封建社会）的特点，如中国古代的“六艺”、西方古代的“七艺”，以及古代教育的阶级性、道统性。明晰近现代教育的变革，包括资本主义教育的特点和社会主义教育的本质。

2.教育学的产生与发展：识记教育学萌芽阶段的代表人物及其著作，如孔子及其教育思想（“有教无类”、“因材施教”、“不愤不启，不悱不发”等）、《学记》（世界上最早的教育专著，包含“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等思想）。掌握独立形态教育学的创立者夸美纽斯及其《大教学论》，以及赫尔巴特的《普通教育学》及其“传统三中心”。理解杜威的实用主义教育思想及其“新三中心”。关注近现代以来国内外重要的教育理论与实践流派。

3.教育的基本规律：这是教育学的核心。首先是教育与社会发展的关系，包括教育的社会制约性（生产力、政治经济制度、文化、科技、人口对教育的影响）和教育的社会功能（教育的政治功能、经济功能、文化功能、科技功能、人口功能）。其次是教育与人的发展的关系，理解人的身心发展的一般规律（顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性）及其对教育的启示。掌握影响人身心发展的主要因素（遗传、环境、教育、个体主观能动性）及其作用，尤其要理解学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因和表现。

4.教育目的：明确教育目的的概念与意义。理解确立教育目的的依据（社会依据、人的依据、理论依据）。掌握我国的教育目的及其理论基础（马克思关于人的全面发展学说）。识记我国教育目的的基本精神和新时代的发展要求，如“立德树人”是根本任务。了解素质教育的内涵、特征与实施途径。

5.教育制度：理解教育制度的概念和构成。掌握学校教育制度（学制）的概念、建立学制的依据。了解我国现代学制的沿革（壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、壬戌学制）及其特点。熟悉我国当前的学校教育制度结构。

6.课程：理解课程的概念和类型（如学科课程与活动课程、分科课程与综合课程、必修课程与选修课程等）。掌握课程计划、课程标准和教材的内涵与关系。重点关注新课程改革的核心理念（“以人为本”，一切为了每一位学生的发展）、具体目标（课程功能、结构、内容、实施、评价、管理的改革）以及新课程结构的特点（均衡性、综合性、选择性）。

7.教学：这是教育学的重中之重，也是考试的高频考点。

*教学的概念与意义：理解教学是学校的中心工作。

*教学过程的本质与基本规律：认识教学过程是一种特殊的认识过程（间接性、引导性、简捷性、教育性）。掌握教学过程的基本规律（间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相统一）。

*教学原则：识记并理解我国中小学常用的教学原则（直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、科学性与思想性相统一原则、量力性原则），能结合实例分析其应用。

*教学方法：了解常用的教学方法（讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、练习法、参观法、实习作业法等），掌握其内涵、优缺点及运用要求。

*教学组织形式：理解班级授课制的特点、优点与不足，了解其他教学组织形式（个别教学、分组教学、特朗普制等）。

*教学基本环节：掌握备课、上课（核心环节）、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定等环节的基本要求。

*教学评价：理解教学评价的概念、功能与类型，掌握发展性评价的理念。

8.德育：理解德育的概念、意义与任务。掌握德育的基本内容（政治教育、思想教育、道德教育、法治教育、心理健康教育）。重点掌握德育原则（导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合原则等）。熟悉常用的德育方法（说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、品德评价法、自我修养法等）。了解德育过程的基本规律。

二、心理学与教育心理学核心内容：洞悉学生心理，优化教学策略

心理学与教育心理学是理解学生、设计教学、实施有效教育的科学依据。

1.心理学概述：了解心理学的研究对象（心理过程