五年级数学期末复习资料.docxVIP

亲爱的同学们，期末考试的脚步越来越近了。数学学习就像攀登一座山峰，每一步都需要扎实的基础和清晰的思路。这份复习资料将帮助大家梳理本学期的重点知识，掌握解题方法，希望能为大家的期末冲刺助一臂之力。记住，复习不仅仅是简单的重复，更是对知识的理解、巩固和灵活运用。

一、数与代数

1.小数的乘除法

核心知识点：

*小数乘法：计算小数乘法时，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要用0补足。

*小数除法：

*除数是整数的小数除法，按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*近似值：在解决实际问题时，我们常常需要根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商或积的近似值。

易错题警示：

*小数乘法中，积的小数位数确定后，若末尾有0，要先点小数点，再去掉末尾的0。

*小数除法中，当除数大于1时，商比被除数小；当除数小于1（且大于0）时，商比被除数大。这可以帮助我们初步判断结果的合理性。

*进行“进一法”或“去尾法”取近似值时，要根据实际情况判断，而不是一味使用“四舍五入”。

例题解析：

*计算：3.2×2.5=？

思路：先算32×25=800，因数中一共有两位小数，从800右边起数两位点上小数点，得8.00，即8。

*计算：7.8÷0.6=？

思路：将除数0.6扩大10倍变为6，被除数7.8也扩大10倍变为78，再计算78÷6=13。

2.简易方程

核心知识点：

*用字母表示数：字母可以表示任意的数，也可以表示特定意义的公式、运算定律。在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“·”，或者省略不写，数字要写在字母的前面。

*方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

*解方程：求方程的解的过程叫做解方程。解方程的依据是等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*列方程解决问题：关键是找出题目中的等量关系，根据等量关系列出方程，再解方程并检验。

易错题警示：

*区分“方程”和“等式”：所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。

*解方程时，要注意“等号对齐”，养成检验的好习惯，确保解的正确性。

*列方程时，要仔细审题，找准等量关系，通常可以从“比……多/少”、“是……的几倍”、“一共”、“相差”等关键词入手。

例题解析：

*解方程：4x-12=20

解：4x-12+12=20+12（等式两边同时加12）

4x=32

4x÷4=32÷4（等式两边同时除以4）

x=8

*一个数的3倍加上5等于20，求这个数。

解：设这个数为x。

3x+5=20

3x=20-5

3x=15

x=5

答：这个数是5。

二、图形与几何

1.多边形的面积

核心知识点：

*平行四边形的面积：平行四边形的面积=底×高(S=a×h)。这个公式是通过“割补法”转化成长方形推导出来的。

*三角形的面积：三角形的面积=底×高÷2(S=a×h÷2)。这个公式可以通过两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形推导出来，所以要记得除以2。

*梯形的面积：梯形的面积=(上底+下底)×高÷2(S=(a+b)×h÷2)。这个公式可以通过两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形推导出来。

*组合图形的面积：可以通过“分割法”或“添补法”将组合图形转化为我们学过的基本图形（如长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形），再求面积之和或差。

*面积单位间的换算：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。大单位化小单位乘进率，小单位化大单位除以进率。

易错题警示：

*计算三角形和梯形面积时，不要忘记除以2。

*注意区分“底”和“高”的对应关系，计算面积时，底和高必须是相对应的。

*计算面积时，要确保单位统一。

*组合图形面积计算时，要仔细观察图形的构成，选择简便合理的方法。

例题解析：

*一个平行四边形的底是6厘米，高是4厘米，它的面积是多少？

解：S=a×h=6×4