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六年级英语知识点梳理

六年级的英语学习，是小学阶段知识体系的总结与升华，也是为初中学习打下坚实基础的关键时期。这个阶段的知识点，既有对过往学习的巩固，也有新内容的拓展。下面，我们就来系统梳理一下六年级英语学习中需要重点掌握的核心内容。

一、词汇积累：构建语言的基石

词汇是语言的血肉，六年级的词汇量较之前有了一定增加，且更注重词汇的灵活运用。

1.核心词汇的认读、拼写与运用：这包括教材中要求“四会”（听、说、读、写）的单词。不仅要记住单词的拼写和基本含义，更要理解其在不同语境下的用法，以及与其他词的搭配。例如，动词与介词的搭配（如lookat,listento），名词与形容词的搭配等。

2.词汇的拓展与分类：学会对词汇进行分类记忆，如按主题（食物、动物、交通工具、学校生活、职业等）、按词性（名词、动词、形容词、副词、介词等）。同时，注意同义词、反义词的积累，这有助于丰富表达。

3.不规则动词的过去式：这是六年级语法学习的重点之一，也是难点。需要花时间专门记忆并能灵活运用，如go-went,eat-ate,see-saw等。

二、语法知识：搭建句子的骨架

语法是语言的规则，掌握语法能帮助我们正确理解和运用语言。六年级的语法点相对集中且重要。

1.时态的综合运用：

*一般现在时：重点掌握第三人称单数的用法，以及表示经常性、习惯性动作或客观真理的用法。

*一般过去时：掌握规则动词和不规则动词的过去式，能准确描述过去发生的事情。

*一般将来时：主要掌握will+动词原形和begoingto+动词原形两种结构，并理解其基本用法和区别。

*现在进行时：掌握be+动词-ing结构，能描述正在发生的动作。

2.名词：

*可数名词的单复数变化（规则与不规则）。

*不可数名词的基本概念及用法。

*名词所有格（s所有格和of所有格的基本用法）。

3.代词：

*人称代词（主格、宾格）。

*物主代词（形容词性物主代词、名词性物主代词）。

*反身代词（基本形式和常见用法，如enjoyoneself）。

*指示代词（this,that,these,those）。

4.形容词与副词：

*形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。

*形容词和副词的比较级（规则变化为主，如tall-taller,fast-faster）。

5.情态动词：

*掌握can,may,must,should等情态动词的基本用法，包括肯定、否定及疑问形式，以及其后跟动词原形的特点。

6.介词：

*重点掌握in,on,at,under,behind,beside,between,from,to,with,about等常用介词的基本用法。

7.连词：

*了解and,but,or,so,because等常用连词的基本用法，能简单连接句子。

8.be动词、助动词与实义动词：

*明确be动词（am,is,are）的用法。

*掌握助动词do/does/did在疑问句和否定句中的应用。

*区分实义动词的原形、第三人称单数形式、过去式等。

三、句型结构：掌握表达的规范

1.基本句型：

*陈述句（肯定句、否定句）。

*疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的初步接触）。

*祈使句（肯定与否定）。

*感叹句（What/How引导的简单感叹句）。

2.常用句式：

*Therebe句型（肯定、否定、疑问及单复数变化）。

*Itis+形容词+todosth.句型。

*likedoingsth./liketodosth.的用法。

*wanttodosth.的用法。

*询问年龄、姓名、职业、时间、地点、数量、方式等的特殊疑问句。

四、听说读写技能：综合能力的提升

1.听力：

*能听懂简单的对话和短文，获取关键信息（如时间、地点、人物、事件等）。

*能听懂常用指令并做出相应反应。

2.口语：

*能运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，如问候、介绍、询问、感谢、道歉等。

*能就熟悉的话题进行简短对话或描述。

3.阅读：

*能读懂简单的故事、短文和图表信息。

*学习运用略读、扫读等方法获取信息。

*培养良好的阅读习惯，积累阅读量。

4.写作：

*能根据图片或提示写简单的句子和段落。

*能写简单的便条、邮件或日记。

*注意句子首字母大写、句末标点符号