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幼儿园小班种植活动计划：播撒绿意，呵护成长

一、活动目标

种植活动是幼儿园教育中亲近自然、体验生命成长的重要途径。针对小班幼儿的年龄特点和发展需求，本种植计划旨在通过一系列简单、有趣的种植体验，引导幼儿初步感知植物的生长变化，培养其观察力、动手能力以及对自然和生命的热爱之情。

1.认知目标：认识1-2种常见植物（如绿豆、向日葵、小番茄等）的名称和外形特征，知道植物生长需要阳光、水和土壤。

2.技能目标：尝试参与播种、浇水等简单的种植劳动，学习使用小型园艺工具（如小铲子、小喷壶）的基本方法。

3.情感态度目标：体验种植的乐趣和劳动的辛苦，萌发爱护植物、尊重生命的情感，乐于与同伴分享发现和喜悦。

二、活动准备

（一）经验准备

1.通过谈话、故事、绘本等形式，引导幼儿回忆和感知生活中常见的植物，如公园里的树、家里的花等。

2.带领幼儿观察幼儿园内的植物角或自然角，初步感受植物的多样性。

（二）材料准备

1.植物种类选择：

*首选易生长、周期短、变化明显：绿豆、黄豆（发芽快，易观察）、向日葵（生长迅速，形态特征明显，有成就感）。

*次选趣味型、感官体验强：小番茄（可观察果实成熟过程，有收获体验）、薄荷/罗勒（气味独特，可触摸闻香）。

**说明：每种植物准备适量种子或幼苗，确保每位幼儿或小组都有参与机会。*

2.种植容器：

*小型塑料花盆、酸奶杯（底部钻孔）、一次性透明杯子（初期观察根系用）、集体种植箱（可选）。

**说明：容器需安全、轻便，便于幼儿操作和搬动。*

3.土壤与工具：

*疏松肥沃的园土或营养土（提前过筛，去除大块杂质和石子）。

*小铲子、小耙子、小喷壶（水量易控制，避免冲倒种子或幼苗）、浇水壶（教师辅助）、标签牌（记录植物名称、种植日期、幼儿姓名）、抹布（清洁用）。

4.观察与记录工具：

*简易观察记录本（可配图片提示，幼儿用绘画、贴纸等方式记录）、放大镜（少量，小组共用）、相机（教师用，记录幼儿活动及植物生长过程）。

5.其他：

*关于植物生长的绘本、图片、视频资料。

*用于展示植物生长过程的展板或墙面空间。

（三）环境准备

1.选择幼儿园内光照充足、通风良好且幼儿易于观察和照料的区域作为种植角。

2.确保种植区域地面易于清洁，必要时铺设防水垫或旧报纸。

3.营造宽松、愉悦的活动氛围，鼓励幼儿大胆尝试。

三、活动过程与内容安排

（一）第一阶段：激发兴趣，认识植物（1-2课时）

1.导入活动：

*教师出示准备好的种子或幼苗，提问：“小朋友们，看看这是什么？你们认识它们吗？”

*引导幼儿观察种子的颜色、形状、大小，触摸感受；观察幼苗的根、茎、叶。

*讲述关于植物生长的小故事或播放简短视频，激发幼儿种植欲望：“这些小小的种子宝宝怎样才能长大呢？我们来做它们的爸爸妈妈，照顾它们好不好？”

2.认识种植材料：

*逐一介绍土壤、容器、工具的名称和用途，示范正确使用小铲子、小喷壶的方法（如小铲子铲土时要小心，不要碰到手；喷壶要对着泥土喷水，不要喷到小朋友身上）。

*强调安全注意事项：不把种子、泥土放入口鼻耳，工具轻拿轻放。

（二）第二阶段：学习技能，动手种植（2-3课时，可分组进行）

1.教师示范：

*以一种植物为例（如绿豆），完整示范种植步骤：

*装土：将土壤轻轻放入容器，约八分满，用小铲子或手指将土壤轻轻压平。

*播种：在土壤表面用手指按出小坑（或直接撒播），放入几粒种子，覆盖一层薄土。

*浇水：用小喷壶向土壤表面喷水，直至土壤湿润（提醒幼儿水不能太多，以免种子“淹死”）。

*做标记：插上标签牌，写上植物名称、日期和幼儿名字。

2.幼儿分组操作，教师巡回指导：

*将幼儿分成若干小组，每组提供一套材料。

*鼓励幼儿大胆尝试，教师对有困难的幼儿进行个别指导，重点帮助幼儿掌握装土、播种、浇水的基本技能。

*提醒幼儿注意卫生，不要把泥土撒到外面，完成后用抹布擦干净小手和桌面。

*引导幼儿将自己种植的小盆栽放到指定的种植角。

（三）第三阶段：精心照料，持续观察（贯穿植物生长周期，每日进行）

1.日常照料：

*浇水：引导幼儿观察土壤干湿情况，学习用小喷壶给植物浇水。讨论什么时候需要浇水（土变干、颜色变浅），浇多少水。教师根据天气情况和植物需求进行调整和辅助。

*晒太阳：带领幼儿将植物搬到有阳光的地方，告诉幼儿植物生长需要阳光。

*除草（教师为主，幼儿辅助）：发现杂草时，简单向幼儿解释，可邀请能力强的幼儿尝试拔除。

2.观察记录：

*每日观察：利用晨间、区域活动或户外活动时间，引导幼儿观察自己种植的植物有什