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普及民法典、护航新生活主题班会教案

一、班会主题

普及民法典，护航新生活

二、班会背景

《中华人民共和国民法典》是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，与每个人的生活息息相关，被誉为“社会生活的百科全书”。为引导学生深入了解民法典，增强法治观念，学会运用法律武器维护自身合法权益，特召开此次主题班会。

三、班会目标

1.知识与技能：使学生初步了解民法典的基本概念、重要地位及颁布意义；掌握与青少年学习生活密切相关的民事法律常识，如民事权利、侵权责任、个人信息保护等。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，引导学生主动参与，将法律知识与现实生活相联系，提高运用法律知识分析和解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识和自我保护意识，培养学生对法律的敬畏之心，树立“学法、懂法、守法、用法”的观念，争做新时代知法守法的好公民。

四、班会对象

中学生（可根据不同学段学生认知特点调整案例难度和讨论深度）

五、班会时间

一课时（约45分钟）

六、班会准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含案例、法律条文节选、图片、短视频等）；准备与民法典相关的宣传手册或资料；设计情景模拟剧本；准备小奖品（可选，用于互动环节激励）。

2.学生准备：预习民法典的基本概念（可提供简单的预习资料）；鼓励学生搜集身边可能涉及法律问题的小故事或疑问。

七、班会流程

（一）导入：情景设问，激发兴趣（约5分钟）

1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）

“同学们，我们每天都在经历着各种各样的生活场景：在学校学习、与朋友交往、在网络上浏览信息、购买文具……在这些看似平常的生活背后，是否隐藏着一些我们需要注意的‘法律密码’呢？比如，当你在网上看到有人恶意散布关于你的谣言时，你知道该怎么办吗？当你在商店买到假冒伪劣商品时，又该如何维护自己的权益呢？”

2.引出主题：“要解开这些‘法律密码’，我们就不得不提到一部非常重要的法律——《中华人民共和国民法典》。今天，就让我们一起走进民法典的世界，学习如何用它来护航我们的新生活。”（PPT展示班会主题：普及民法典，护航新生活）

（二）民法典知多少：初识“社会生活的百科全书”（约10分钟）

1.什么是民法典？

*教师讲解：简要介绍民法典的编纂历程、颁布时间、正式施行时间。强调其是“社会生活的百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，关系到每个人从出生到死亡的方方面面。

*PPT展示：民法典的封面图片，以及“社会生活的百科全书”、“民事权利保障书”等核心定位。

2.民法典为何重要？

*结合学生生活实际，用通俗易懂的语言阐述：民法典规定了我们享有哪些权利（如生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、财产权等），以及当这些权利受到侵害时，我们可以通过什么途径获得保护。

*案例引入（简单）：“小明的照片未经允许被某商家用于广告宣传，这侵犯了小明的什么权利？民法典会如何保护小明呢？”——引出肖像权，暂不展开深析，留待后续环节。

3.互动问答：

*“同学们，你们觉得民法典会管哪些事？”（引导学生自由发言，教师进行梳理和肯定）

*教师总结：从摇篮到坟墓，从衣食住行到学习娱乐，民法典无处不在。

（三）以案释法：民法典与我们的“新生活”（约15分钟）

此环节选取与学生生活密切相关的典型案例，进行深度剖析，让学生在案例中学习法律知识。

1.案例一：校园里的“流言蜚语”——名誉权与隐私权的保护

*情景描述：小A因为一次考试成绩不理想，被同学小B在班级微信群里散布“作弊”的谣言，导致其他同学对小A指指点点，小A感到非常委屈和痛苦。

*小组讨论：“小B的行为对吗？侵犯了小A的什么权利？如果你是小A，你会怎么做？”

*教师引导：在网络时代，言论自由并非没有边界，我们要对自己的言行负责，尊重他人的权利。遇到此类情况，要勇敢向老师、家长反映，必要时可寻求法律帮助。

2.案例二：“我的照片我做主”——肖像权的保护

*情景描述：学生小C在参加学校运动会时，被摄影爱好者拍下了一张精彩瞬间。后来，小C发现这张照片被一家文具店用作了宣传海报，但自己并未同意。

*提问：“文具店的做法合法吗？小C可以要求文具店怎么做？”

*延伸思考：“我们在日常生活中，拍摄他人照片或视频时需要注意什么？”（引导学生尊重他人肖像权，不随意传播他人照片）

3.案例三：网络充值的“陷阱”——民事行为能力与合同

*情景描述：初中生小D（13岁）在玩一款手机游戏时，一时冲动用父母的手机充值了数千元购买游戏装备。父母发现后非常生气，想要追回这笔钱。

*教师引导：未成年人在进行网络消费