2025-2026学年统编版九年级语文上册 第六单元名著导读《水浒传》知识点梳理.pdfVIP

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  • 2026-01-18 发布于河北
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2025-2026学年统编版九年级语文上册 第六单元名著导读《水浒传》知识点梳理.pdf

《水浒传》名著深度解读与套养提升

一、作者生平与创作背景

施耐庵,元末明著名小说家,祖箝苏州,曾投身元末农民起义军,亲身见证了战乱年代的社会动荡与民生疾

苦。其深厚的文学素养与丰富的生活阅历,为《水浒传》的创作奠定了坚实基础。这部作品融合了民间传说、话本

故事与历史素材,既继承了宋代“说话”艺术的叙事传统,又融入了作者对现实社会的深刻洞察,最终成为中国古

典文学中英雄传奇题材的巅峰之作,对后世文学创作产生了深远影响V

二、情节脉络全景呈现

《水浒传》以时间为轴、以人物为线,构建了跌宕起伏的情节体系,完整展现了梁山义军从萌芽到茂灭的全过

程,可细分为六大核心阶段:

1.缘起:第一回“张天师沂禳瘟疫,洪太尉误走妖魔,讲述宋仁宗时期,洪太尉奉命前往龙虎山请张天

师祈福,却因好奇心作炭,打讦封印着一百零八位魔君的地窖,致使众魔星降世,为后续英雄聚义埋下神秘伏

笔。

2.乱象显:第二回“王救头私走延安府,九坟龙大闹史家村”,以高俅发迹为核心线索,刻画了奸臣当

道的朝堂乱象。高俅凭借蹴鞠技艺深得宋徼宗宠信,发迹后公报私仇害王进,而王进逃亡途中收史进为徒,

引出民间英雄的初步登场,鲜明凸显“乱自上作”的创作正自。

3.英雄觉醒:第三回至第十六回,聚焦“逼上梁山”的核心廿节。从普提辖拳打镇关西的侠义之举,到林

冲误入白虎堂的第屈遭遇,再到杨志失陷花石纲的坎坷仕途,各路英雄或因遭权贵害,或因触犯刑律,或因

侠义之举获罪,纷纷踏上反抗之路,期间经历小规模联合,为梁山义军的形成积蓄力量。

4.聚义梁山:第十七回至第七十回,描写梁山义军逐步发展壮大的历程。吴用智取生辰纲后,众好汉被

投奔梁山:宋江因题反诗被判死刑,梁山好汉劫法场营救,此后武松、李逵、曾智深等各路英般陆续齐聚,梁

山势力不断扩充,逐渐成为朝廷不可忽视的民间力量。

5.鼎盛时期:第七十一回至第八十回,梁山好汉在忠义堂排定座次,建立起完整的组织体系。面对朝廷的

多次国划,梁山义军凭借天时地利人和,运用智谋接连挫败官兵,两赢.童贯、三败高俅,达到势力的巅峰状

态,成为反抗封建暴政的核心力量。

6.悲壮落幕:第八十一回至全书结尾,梁山义军在宋江的主导下接受朝廷招安。此后,义军后投身征

辽、讨方腊等战事,虽立下赫林战功,却因朝廷的猜忌与奸臣的陷害,损兵折将、兄弟离敬。武松断臂、林冲

病逝、李逵被毒杀,众多英雄结局悲惨,最终义军势力分崩禹析,留下一曲反抗与悲情交织的英雄挽歌。

三、核心主题深度剖析

《水浒传》作为中国文学史上第一部全面歌颂农民起义的长篇幸回体小说,其主题内涵丰富而深刻:

核心主题是“官逼民反”。作品通过刻画众多英雄好汉的悲惨遭遇,深刻揭示了封建统治的腐朽与黑暗。从高

俅、蔡京等奸臣当道,到地方官吏鱼肉百姓,底层民众在层层压迫下走投无路,放终只能奋起反抗。林冲的隐忍到

反抗、武松的侠义复仇、宋江的被逼落草,无不是“官遢民反”的生动写照。

此外,作品还蕴含着“忠义两难全”的矛盾主题。梁山好汉以“忠义”为核心信条,“忠”既包含财国家的忠

诚,也包含对兄弟的忠信;“义”则体现为扶危济困、行侠仗义。但在封建专制的背景下,“忠”与“义”往往相

互冲突,宋江为实现“忠君报国”的理想接受招安,最终却导致兄弟fl身陷险境,这种矛盾贯穿全书,引发读者对

封建体制的深刻

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