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中班班主任述职报告

中班班主任述职报告

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

时光荏苒，转眼间一学期的班主任工作已接近尾声。作为中班班主任，我深感责任重大，使命光荣。本学期，在园领导的正确指导和同事们的热情帮助下，我始终秉持以幼儿为本的教育理念，认真履行班主任职责，努力做好班级管理、教育教学、家园沟通等各项工作。现将本学期工作情况汇报如下：

一、工作概述

本学期，我担任中班班主任，班级共有幼儿35名，其中男孩19名，女孩16名。幼儿年龄在4-5岁之间，正处于身心发展的关键期。我围绕幼儿园健康、快乐、成长的办园理念，结合中班幼儿的年龄特点和发展需求，制定了班级工作计划，并认真组织实施。在工作中，我注重培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿全面发展，努力营造温馨、和谐、积极向上的班级氛围。

二、主要工作成绩

（一）班级管理与建设

1.建立健全班级常规管理制度

-制定《中班幼儿一日生活常规要求》，明确幼儿在园各环节的行为规范

-建立班级小值日生轮换制度，培养幼儿责任感和集体荣誉感

-实施班级积分奖励机制，激励幼儿养成良好的行为习惯

-数据支持：本学期幼儿常规达标率由学期初的75%提升至学期末的92%，迟到现象减少60%

2.营造温馨和谐的班级环境

-根据教育主题定期更新班级环境创设，共更换主题墙4次，区域材料6次

-创设阅读角、美工区、建构区等8个活动区域，满足幼儿多样化发展需求

-开展班级文化建设月活动，收集幼儿作品120余件，布置班级展示区

-数据支持：班级环境创设获园级评比一等奖，幼儿参与度达100%

3.加强班级安全管理

-每日进行班级安全隐患排查，共排查并整改安全隐患15处

-开展安全教育活动12次，包括交通安全、防火安全、防拐骗等主题

-建立班级安全应急预案，组织安全演练3次

-数据支持：本学期班级安全事故发生率为0，安全知识知晓率幼儿达95%

（二）教育教学工作

1.科学制定教学计划

-根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿实际情况，制定学期教学计划

-设计主题活动8个，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域

-每周开展集体教学活动15-20次，区域活动每日不少于2小时

-数据支持：完成预设教学内容的98%，幼儿参与度平均达95%

2.创新教学方法与手段

-采用游戏化教学方式，将知识点融入游戏中，提高幼儿学习兴趣

-运用多媒体教学手段，制作PPT课件25个，教学视频15个

-开展小组合作学习，培养幼儿团队协作能力

-数据支持：幼儿学习兴趣测评显示，对学习活动的喜爱度由学期初的70%提升至学期末的93%

3.注重个体差异教育

-建立幼儿个人成长档案，记录每位幼儿的发展情况

-针对不同发展水平的幼儿，设计分层教学活动

-对特殊需要幼儿进行个别辅导，共开展个别化教育计划12份

-数据支持：班级幼儿在五大领域的发展评估中，优秀率提升15%，良好率提升20%

4.特色课程实施

-开展绘本阅读特色课程，每周2次，共阅读绘本80余本

-实施创意美术活动，幼儿作品获区级奖项3个

-组织小小科学家探究活动，完成科学小实验24个

-数据支持：幼儿语言表达能力测评中，词汇量平均增加200个，完整表达句子能力提升25%

（三）幼儿个体关注与指导

1.关注幼儿心理健康

-每周开展1次心理健康主题活动，如我的情绪小怪兽、交朋友等

-建立幼儿情绪观察记录表，对情绪波动大的幼儿及时进行心理疏导

-开展一对一谈心活动，每学期与每位幼儿至少谈心2次

-数据支持：班级幼儿情绪管理能力提升显著，冲突事件减少40%

2.培养幼儿良好习惯

-开展自己的事情自己做主题活动，培养幼儿自理能力

-实施21天好习惯养成计划，帮助幼儿养成阅读、整理等良好习惯

-建立家园合作机制，共同培养幼儿生活习惯和学习习惯

-数据支持：幼儿自理能力评估中，独立完成穿衣、整理物品的比例达90%，较学期初提升35%

3.促进幼儿社会性发展

-开展合作分享主题活动，培养幼儿团队协作精神

-组织角色扮演游戏，提高幼儿社会交往能力

-建立好朋友结对机制，促进幼儿同伴关系发展

-数据支持：幼儿社会交往能力测评中，主动交往意