高中物理高二《测定电池的电动势和内阻》教学设计.docx

高中物理高二《测定电池的电动势和内阻》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本节课依据人教版高中物理选修模块教学要求，紧扣《普通高中物理课程标准》核心素养导向，以“测定电池的电动势和内阻”实验为载体，整合物理观念、科学探究、科学思维与科学态度四大核心素养目标。在知识维度，聚焦电动势（E）、内阻（r）的物理本质及伏安法测量原理，核心公式为闭合电路欧姆定律E=U+Ir（U为路端电压，I为电路电流），要求学生达到“理解—应用—迁移”的认知层级；在方法维度，强调“实验设计—数据采集—图像分析—误差论证”的科学探究流程；在素养维度，渗透“实事求是”的科学精神与“模型建构”的思维方法，助力