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三年级上册劳动教学计划

一、引言

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，更是培养学生实践能力和责任感的重要途径。三年级上册劳动教育课程，旨在引导学生认识劳动的价值，掌握基本的劳动技能，培养热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。本计划立足于三年级学生的年龄特点和认知规律，结合学生的生活实际，力求通过丰富多样的实践活动，让学生在“做中学、学中做”，逐步提升劳动素养，为他们未来的健康成长奠定坚实基础。

二、指导思想

本年级劳动教学以立德树人为根本任务，坚持“五育”融合，以学生发展为本，注重培养学生的劳动观念、劳动技能、劳动习惯和劳动品质。教学过程中，将紧密联系学生的家庭生活、学校生活和社会生活实际，倡导动手实践、亲历体验，引导学生在劳动中发现问题、解决问题，培养创新精神和实践能力，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。

三、学情分析

三年级学生普遍对新鲜事物充满好奇，乐于动手尝试，具备一定的观察能力和模仿能力。他们在家庭中可能参与过一些简单的家务劳动，但系统性和规范性不足。部分学生可能存在依赖思想，劳动技能有待提升，劳动习惯尚未完全养成。此外，学生的个体差异较为明显，动手能力、协调性以及生活经验各不相同。因此，教学中需注重趣味性、直观性和层次性，多采用鼓励性评价，保护学生的积极性，逐步引导他们从“要我劳动”转变为“我要劳动”。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.认识常用的劳动工具，了解其基本用途和安全使用方法。

2.学会整理个人学习用品和生活物品，如书包、课桌、房间等，初步形成有序的生活习惯。

3.掌握简单的清洁卫生技能，如扫地、擦桌椅、整理教室等，能参与班级和家庭的简单保洁工作。

4.学习简单的手工制作技能，如折纸、简易编织、利用废旧材料制作小物件等，培养动手能力和创造力。

5.了解常见农作物或植物的生长过程，参与简单的种植或养殖活动，感知劳动的艰辛与快乐。

（二）过程与方法

1.通过观察、模仿、实践、体验等方式，主动参与各项劳动活动。

2.在小组合作中学会与他人分工协作，共同完成劳动任务。

3.初步学习制定简单的劳动计划，并能对劳动过程和结果进行反思和简单评价。

4.培养发现问题、思考问题并尝试解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.树立正确的劳动观念，认识到劳动是光荣的、有用的，尊重他人的劳动成果。

2.体验劳动的乐趣和成就感，培养热爱劳动的情感。

3.增强责任感，愿意为家庭、班级和社会贡献自己的力量。

4.培养耐心、细致、不怕困难的劳动品质和珍惜劳动成果的良好习惯。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握与学生日常生活密切相关的基本劳动技能，如整理、清洁、简单手工等。

2.培养学生积极参与劳动的态度和良好的劳动习惯。

3.引导学生在实践中体验劳动的价值，树立正确的劳动观念。

（二）教学难点

1.如何将所学的劳动技能内化为自觉行为，并长期坚持。

2.培养学生在劳动中的创新意识和解决实际问题的能力。

3.引导学生理解劳动的社会意义，尊重不同职业的劳动者。

六、教学内容与安排

本学期劳动教学内容主要围绕学生的“校园生活”和“家庭生活”展开，兼顾“社会劳动”的初步感知。具体安排如下（可根据实际教学周数和学生情况灵活调整）：

单元/主题

主要内容

课时建议

备注

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**第一单元：我的整洁小天地**

1.书包的整理与收纳

2

结合开学初学生物品整理需求

2.课桌的整理与保持

2

强调日常习惯养成

3.我的房间我整理（家庭劳动实践）

2

需家长配合，布置实践作业并反馈

**第二单元：班级清洁我有责**

1.认识清洁工具（扫帚、拖把、抹布等）

1

安全使用教育

2.扫地、拖地小窍门

2

分组实践，掌握基本方法

3.擦桌椅、窗户的方法

2

强调合作与细致

4.班级卫生角的管理

1

培养责任心

**第三单元：巧手小工匠**

1.趣味折纸（如纸船、青蛙、爱心等）

2

培养手眼协调能力

2.简易绳结编织（如蝴蝶结、平结）

2

耐心与细致的培养

3.废旧物品大变身（如饮料瓶、纸盒制作小摆件）

3

渗透环保理念，鼓励创新

**第四单元：校园/社区小帮手**

1.校园植物我来护（浇水、简单除草）

2

结合学校实际资源

2.我是小小志愿者（参与社区或校园公益劳动）

1-2

体验服务他人的快乐

**第五单元：劳动伴我成长**

1.劳动故事分享会

1

学习榜样，激发情感

2.我的劳动小妙招/心得交流

1

总结提升，分享经