小升初语文阅读理解练习题精编.docxVIP

小升初语文阅读理解练习题精编

引言

阅读理解是小升初语文考试中的重中之重，它不仅考察学生对文字信息的捕捉能力，更检验其分析、概括、联想及感悟的综合素养。在小升初的冲刺阶段，科学有效地进行阅读理解专项训练，对于提升语文成绩、培养语文核心素养具有不可替代的作用。本练习题精编旨在通过精选典型篇目与精心设计题目，帮助同学们熟悉各类文体的阅读特点，掌握实用的解题技巧，从而在考试中从容应对，取得佳绩。

一、小升初阅读理解核心考察能力点解析

在进行专项练习前，我们首先需明确小升初阅读理解通常考察的核心能力，以便有的放矢：

1.提取信息能力：能快速从文本中找出关键信息，如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等。

2.理解词句含义能力：不仅理解词语和句子的表面意思，更能结合上下文理解其深层含义、指代意义及表达效果。

3.概括段落与全文主旨大意能力：能用简洁的语言概括一段话的主要内容或整篇文章的中心思想。

4.简单推断与联想能力：能根据文本内容，进行合理的推测，理解作者未直接说明的意思，或联想到相关的生活体验与知识储备。

5.体会作者情感与表达方法能力：能感受到作者在文中表达的喜怒哀乐等情感，并初步了解比喻、拟人、排比等修辞手法以及详略、过渡等写作手法的作用。

二、精选练习题及解析

（一）记叙文阅读

阅读下文，回答问题。

《那一声“老师好”》

清晨的阳光，像一层薄纱，轻轻笼罩着安静的校园。我提着书包，习惯性地低着头，快步走向教室。心里还惦记着昨天没解出来的数学题，脚步不由得有些匆忙。

“老师好！”

一声清脆响亮的问候，像一颗小石子投入平静的湖面，在我心头漾起一圈圈涟漪。我猛地抬起头，看见我们班的小雨正站在走廊的拐角处，微微鞠着躬，脸上带着甜甜的笑容，一双明亮的眼睛像清晨的露珠，清澈动人。

我愣了一下，连忙回应：“你好，小雨！”

那一瞬间，我心里的烦躁和匆忙仿佛被这声真诚的问候驱散了不少。这声“老师好”，不仅仅是一个礼貌用语，更像是一缕温暖的阳光，照亮了我略显疲惫的心房。

我知道，小雨是个内向的孩子，平时不太爱说话。但每天早上，只要在校园里遇见，她总会主动向老师问好。那声音或许不大，但每一个字都充满了真诚；那笑容或许腼腆，但每一个表情都发自内心。

日子一天天过去，小雨的问候从未间断。无论是晴空万里，还是阴雨绵绵；无论是我精神抖擞，还是略带倦意，那句“老师好”总会准时响起，带着她特有的温度。

渐渐地，我发现，受到小雨的影响，班里其他同学也开始更主动地向老师、向同学问好。校园里，问候声多了起来，笑容也多了起来。整个校园仿佛都因为这些温暖的问候而变得更加和谐、美好。

又一个清晨，我又听到了那声熟悉的“老师好”。我停下脚步，认真地看着小雨，也回以一个灿烂的笑容：“小雨，你好！今天真精神！”

小雨的眼睛更亮了，笑容也更加灿烂。那一刻，我深刻地体会到，一句简单的问候，蕴含着多么巨大的力量。它能传递尊重，能带来温暖，能拉近心灵的距离，更能在潜移默化中影响着周围的人和事。

1.基础感知：文中的小雨是一个怎样的孩子？请用文中的词语概括。

2.提取信息：“我”听到小雨的问候后，心理发生了怎样的变化？请用原文语句回答。

3.理解词句：“这声‘老师好’，不仅仅是一个礼貌用语，更像是一缕温暖的阳光，照亮了我略显疲惫的心房。”这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？

4.概括主旨：这篇短文主要告诉我们什么道理？

5.拓展延伸：读了这篇短文，你对“问候”有了怎样新的认识？在生活中，你会怎样做？

（二）说明文阅读

阅读下文，回答问题。

神奇的“电子鼻”

你听说过“电子鼻”吗？它可不是我们日常生活中用来擤鼻涕的工具，而是一种能够“闻”出各种气味的高科技仪器。

电子鼻之所以能“闻”气味，是因为它里面安装了一种特殊的“嗅觉传感器”。这种传感器就像我们鼻子里的嗅觉细胞一样，对不同的气味分子非常敏感。当气味分子飘进电子鼻时，传感器就会产生相应的电信号，这些信号经过电子线路的处理，最后被传送到电脑里。电脑就像人的大脑，能对这些信号进行分析和识别，从而判断出气味的种类，甚至还能分析出气味的浓度呢！

电子鼻的用途可广泛啦！在食品工厂里，它可以用来检查食品的新鲜度。比如，肉类是否变质，水果是否成熟，电子鼻一闻便知，比人的鼻子还要灵敏准确。在环境监测方面，电子鼻也大显身手。它可以检测空气中是否含有有害气体，帮助我们及时发现环境污染问题。在医疗领域，科学家们还在研究用电子鼻来诊断疾病呢！因为有些疾病会使人体散发出特殊的气味，电子鼻有望成为医生的好帮手。

随着科技的不断发展，电子鼻的“嗅觉”会越来越灵敏，功能也会越来越强大。未来，它可能会走进我们的家庭，帮助我们检测空气质量，或者在厨房提醒我们食物是否变质。这种神奇的高科技产品，正悄悄地改变着我们的生活。

1.