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2026年派往重庆广播电视集团（总台）重庆广播新闻中心政务服务团队人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、家庭美德是每个公民在家庭生活中应当遵循的行为准则。我们要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、（）为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭中做一个好成员。

A.遵纪守法

B.服务群众

C.爱护环境

D.邻里团结

【答案】：D

【解析】本题主要考查家庭美德的主要内容。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，其主要内容包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。遵纪守法是公民在社会生活中应遵循的基本准则，它强调公民要遵守国家的法律法规，与家庭美德所强调的家庭生活中的行为准则范畴不同。服务群众主要是职业道德中的要求，体现的是在职业活动中对服务对象应有的态度和行为，并非家庭美德的内容。爱护环境侧重于对自然环境和公共环境的保护，属于社会公德方面的内容，和家庭生活中的行为规范关联不大。而邻里团结强调家庭成员与邻里之间要友好相处、相互帮助，是家庭美德的重要组成部分，故本题应选择邻里团结。

2、中国国旗：五星红旗（）

A.七夕：乞巧节

B.舞龙：舞狮

C.老虎：华南虎

D.端午节：粽子

【答案】：A

【解析】中国国旗就是五星红旗；七夕就是乞巧节。所以得出相应结论。

3、与其他培训相比，下列关于事业单位培训的说法，不正确的是（）。

A.属于一种继续教育

B.培训形式固定、单一

C.具有针对性和实效性

D.是为了提高工作人员的管理水平和专业技能

【答案】：B

【解析】事业单位培训属于继续教育，它是为了提高工作人员的管理水平和专业技能，会针对不同情况和需求开展，具有针对性和实效性。而事业单位培训的形式是多样的，并非固定、单一，所以说法不正确的是培训形式固定、单一。

4、关于本案的当事人，下列说法正确的是（）。

A.A、C是原告

B.A、B是被告

C.B是第三人

D.A是第三人

【答案】：B

【解析】在民事诉讼中，原告是指为维护自己或自己所管理的他人的民事权益，而以自己名义向法院起诉，从而引起民事诉讼程序发生的人；被告是指被诉称侵犯原告民事权益或与原告发生民事争议，而由法院通知应诉的人；第三人是指对于已经开始的诉讼，以该诉讼的原被告为被告提出独立的诉讼请求，或者由该诉讼中的原告或者被告引进后主张独立的利益，或者为了自己的利益，辅助该诉讼一方当事人进行诉讼的参加人。在本题中，需要结合具体案件情况来准确判断当事人身份。从常见的案件逻辑来看，如果一方是主动提起诉讼，主张权利的，一般为原告；而被对方起诉，应对诉讼的则为被告。第三人通常是与案件有一定利害关系，但并非直接的原被告关系。假设A、C在案件中是主动向法院提起诉讼，要求维护自身权益的，那么其属于原告；若A、B是被他人起诉，需要对相关诉求进行回应和抗辩的，则其属于被告；若B既不是主动起诉的一方，也不是被直接起诉的一方，但案件的处理结果与其有法律上的利害关系，那么B属于第三人；若A在案件中不是以提起诉讼的原告身份，也不是被诉的被告身份，而是基于一定利害关系参与到诉讼中，那么A可能是第三人。由于没有明确的案件背景信息，通常情况下，原告是发起诉讼的一方，被告是被诉的一方，第三人是与案件处理结果有利害关系而参与诉讼的人。如果存在一方主动起诉，起诉方为原告，被起诉方为被告，而有另外一方与案件结果存在某种关联但并非直接的诉讼对立关系，则该方很可能是第三人。在没有更多信息表明其他情况时，若存在一方与案件有一定牵连但并非发起或应对诉讼的主体，其更符合第三人的特征。所以，若假设存在一方与原被告之间的法律关系并非直接对立的诉讼关系，而是有一定牵连，那么其属于第三人，即B是第三人的说法相对更有可能成立。

5、我国《教育法》规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济的方式有（）。

A.行政、诉讼

B.仲裁、调解

C.行政、仲裁

D.诉讼、调解

【答案】：A

【解析】教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。主要的教育法律救济方式有行政救济和诉讼救济等。行政救济是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益，请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正，并追究其行政责任，以保护行政管理相对方的合法权益。在题目中，受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，这是通过行政途径来解决问题，利用行政部门的权力对相关情况进行审查和处理，属于行政救济方式。诉讼救济是指人民法院在教育法律关系主体的参与下，依据法定程序，审理、解决教育法律纠纷的活动。受教育者对学校