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人教版小学三年级科学下册教案

学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理学问的方,

进行教化教学技能的基本训练，培育分析和解决问题的实力。下面是

给大家整理的人教版小学三班级科学下册教案，仅供参考希望能够帮

助到大家。

人教版小学三班级科学下册教案1

.、教材分析：

本课是在上节课了解了生命物体具有哪些基本特征的基础上，引

导学生对植物绽开探讨，通过对植物由整体到局部的视察，获得有关

植物的多样性、植物的外部形态等方面的信息，渗透了绿色开花植物

的六大器官、植物与环境之间的关系等方面的学问。

本课的主题活动是对植物进行视察，课上让学生通过视察、比较、

分析、综合了解常见植物的不同特征，并能说出不同植物的相像之处。

教学时从学生已有的阅历入手，利用〃相识校内里的植物〃的活动，让

学生的思维聚焦在植物〃上，同时也为相识植物的多样行找寻一个

〃增长点。

二、教学目标

情感看价值观：

1.体会到对有生命的物体进行探究的爱好。

2.意识到植物之间也有很多的相同和不同之处。

科学探究：

能够运用多种感官去视察、去比较，驾驭对比的方。科学学问：

视察植物，并能描述出它的形态与特征。

三、教学重难点

重点：初步了解植物在形态方面的一些特征。

难点：找出植物的相同之处。

四、课前打算

老师打算：课前了解学校里的各种植物，学校里的植物的照片。

五、教学过程

一（）、导入

L师：先给大家观赏几副图片，出（示学校植物的照片）这些图片

美丽吗?美丽在哪？

2.师：这些图片看上去，满眼都是绿色，特别美丽，那你们有没

有觉得图片中的这些景色有点眼熟呢?是哪里的呢?对了，这些图片显

示的就是我们学校各个地方的绿化，我们学校的植物可真多

啊，今日我们就象科学家一样一起来探讨一下我们身边这些植物,

好吗?板（书）

二（八相识校内里的植物1.整体相识植物：

（1提）问：你相浜的校内里的植物有哪些？比一比谁说得最多？

2（）提出视察任务:这些植物的生长环境是什么样子的？这些植物

长得有什么特点?要（从高矮、外形困扩等方面描述植物）⑶沟通后

让学生依据由矮到高的依次给这些植物排序，说说矮的、高的植物各

有什么特点。

⑷小结：植物的外部形态是各种各样的。2,局部视察植物

(1)提出视察任务：我们要去视察不同植物的相同部位，有树皮、

树叶和花。

①讲解如何视察树皮：先看一看，有什么不同？再摸一摸，有什

么不同的感觉?再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同？

②讲解如何视察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的?把

它画下来。

③讲解如何视察花：比较两种花形态的不同，也把它画下来。

(2)师生视察后沟通。(沟通时要让学生尽情地说，并刚好鼓舞)3.

比较植物的相同之处。

(1)师提问：它们有很多不同，那它们为什么都叫做植物呢?我们

视察到的植物有哪些相同点？

(2)沟通探讨：有根、茎、叶等组成部分，位置相对固定等。

(三卜对植物进行分类

1、师：植物种类繁多，世界上45万种，难记吗?科学家为了便

利人们去相识它们，把它们分成的很多类，你能对这些植物分类吗？

2、小组探讨，用多种方法进行分类，先说标准，再分。

(四卜课堂总结

通过深化探讨，我们发觉了这么多的大树之间的相同点和不同点,

请选定一棵你喜爱的大树，在课外接着视察它，它会怎样改变?把你

的意外发觉都记录下来，同时把精彩的发觉张贴于黑板旁边。

五、板书设计

树的整体视察：

树叶：光合作用树皮一■各种各样

树枝：支撑叶子叶子■一对生、互生、轮生

树干：运输养分花朵一・颜色、大小、形态

树根：汲取水分和养分

人教版小学三班级科学下册教案2

教学目标：