2026年泸县教育和体育局关于四川省泸县第五中学公开考核招聘教师的备考题库及参考答案详解.docxVIP

2026年泸县教育和体育局关于四川省泸县第五中学公开考核招聘教师的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、长期以来，武汉是我国人才输出大市。武汉有79所大学、130万在校大学生，数量居世界第一，但存在留不住人才的问题。2017年2月，武汉正式提出力争5年内让100万大学生留在武汉，武汉市提出这一目标是基于（）。

A.留住人才比培养人才更重要

B.人才资源是第一资源

C.武汉市劳动力市场供不应求

D.就业是民生之本

【答案】：B

【解析】题目中指出武汉虽拥有大量大学和在校大学生，但留不住人才，于是提出力争5年内将100万大学生留在武汉的目标。这体现了对人才的重视，因为人才资源是第一资源，对于城市的发展起着至关重要的作用。留住人才可以为城市的经济、科技、文化等各方面发展提供智力支持和创新动力。而“留住人才比培养人才更重要”这种说法不准确，培养人才和留住人才都很重要，不能简单地进行比较。“武汉市劳动力市场供不应求”与题干中留不住人才的情况相矛盾，且题干重点强调的是人才，而非广义的劳动力。“就业是民生之本”强调的是就业对于人民生活的重要性，与武汉提出留住大学生人才的目标的原因关联不大。所以该题应选体现人才资源重要性的选项。

2、我国东北地区广泛分布着黑土，那么华北平原主要为（）。

A.寒漠土

B.钙质土

C.山地草甸土

D.紫色土

【答案】：B

【解析】本题主要考查我国不同地区的土壤类型。寒漠土是高山特有的冰碛地衣和流石滩植被下发育的土壤，主要分布在青藏高原及其他高山冰雪活动带，并非华北平原的主要土壤类型。钙质土是在富含碳酸钙母质上发育的土壤，华北平原地处黄河、淮河、海河等河流冲积形成的平原，成土母质富含碳酸钙等物质，经过长期的成土过程形成了以钙质土为主的土壤类型。山地草甸土是在山地草甸植被下发育的土壤，一般分布在山地林线以上或森林破坏后的山地，与华北平原的地形和环境不符。紫色土是在紫色岩风化物上发育的一种土壤，主要分布在四川盆地等紫色砂岩、页岩分布的地区，并非华北平原的主要土壤。综上，华北平原主要为钙质土。

3、中国是世界上最早发明瓷器的国家，制瓷技术高超，在世界上具有无可替代的地位。下列对我国古代制瓷业的表述正确的是（）。

A.我国制瓷业的出现是在春秋战国时期

B.制瓷业在宋朝时成为独立生产部门

C.我国在南北朝时期开始出现成熟的瓷器

D.清朝时期创造了中外闻名的珐琅彩

【答案】：D

【解析】我国古代劳动人民在新石器时代，已经掌握烧制陶器的技术，而在商朝，由烧陶发展到制瓷，制瓷业出现，所以该项表述错误。在唐代，制瓷业成为独立部门，以南方越窑生产的青瓷和北方邢窑生产的白瓷最为闻名，所以该项表述错误。我国在东汉时期就烧制出成熟的青瓷，在南北朝时期烧制出成熟的白瓷，所以该项表述错误。清康熙年间在明代盛行的景泰蓝的基础上，发明了珐琅彩这一新的彩瓷品种，该项表述正确。

4、必然和自由的关系是()

A.只有摆脱必然性的制约，才能实现自由

B.两者绝对对立的

C.两者并无本质差别

D.自由必须建立在对必然性的认识和对客观世界改造的基础上

【答案】：D

【解析】必然和自由并非对立或无差别，也不是摆脱必然就能实现自由。自由需建立在对必然性的认识及对客观世界改造的基础上，此表述准确反映二者关系。

5、下列事件中，不属于突发公共卫生事件的是（）。

A.“非典”爆发

B.H7N9禽流感病毒爆发

C.重大食物中毒事件

D.南方多地遭遇百年罕见的洪涝灾害

【答案】：D

【解析】突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。“非典”爆发和H7N9禽流感病毒爆发属于重大传染病疫情，是突发公共卫生事件。重大食物中毒事件属于突发公共卫生事件中的重大食物中毒情况。而南方多地遭遇百年罕见的洪涝灾害属于自然灾害，并非突发公共卫生事件。所以不属于突发公共卫生事件的是南方多地遭遇百年罕见的洪涝灾害。

6、数学家张益唐曾为生活所迫从事餐馆帮厨、临时会计、外卖快递员等工作，但始终坚持数学研究，历经20年终于在“孪生素数猜想”研究中取得重大突破，这是出于其（）。

A.安全的需求

B.社交的需求

C.自尊与受人尊敬的需求

D.自我实现的需求

【答案】：D

【解析】该题考查马斯洛需求层次理论在实际情境中的应用。马斯洛需求层次理论将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。安全需求主要指人们对自身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需求。社交需求也叫归属与爱的需求，是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。自尊与受人尊敬的需求包括自尊、自主和成就感等自我尊重，以及他人对自