大班音乐《唱唱我的名字》课件.pptxVIP

课程简介本课程以一首欢快活泼的儿歌为主线，带领孩子们认识自己的名字。通过丰富多彩的教学活动，激发孩子们学习兴趣，培养他们的语言表达能力和音乐感知能力。ghbygdadgsdhrdhad

教学目标乐感培养通过学习歌曲，激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐感知能力。语言表达鼓励学生用清晰、准确的语言表达对歌曲的理解和感受。合作能力在分组练习中，培养学生的团队合作精神，学会相互配合。自信提升鼓励学生在集体中展现自我，提高学生的自信心和表演能力。

教学重点与难点节奏与韵律歌曲节奏明快，韵律感强，需引导学生感受并掌握。演唱技巧学生需要练习正确发声，并掌握歌曲的演唱技巧，如气息控制、音准和节奏。合作与表达鼓励学生分组练习，并进行个人表演，培养团队合作精神和表达能力。

教学准备音乐资源准备歌曲《唱唱我的名字》的音频和视频资源，确保音质清晰、画面精美。MP3格式音频文件高清视频文件，可选用动画或实拍教学道具准备一些道具，例如：彩色纸张、彩色笔、卡通贴纸等，用于激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解歌曲内容。

教学过程1导入激发兴趣，引入主题2学习新歌示范演唱，讲解歌词3分组练习合作学习，互相帮助4个人表演展示风采，提升自信教师通过精心设计的导入环节，激发学生学习兴趣，引导学生进入主题。教师示范演唱歌曲，并讲解歌词内容，帮助学生理解歌曲的含义。学生分组练习，互相帮助，提高学习效率。最后，学生进行个人表演，展示学习成果，并提升自信心。

导入1复习旧知回顾已学歌曲2激发兴趣通过游戏导入3创设情境引入歌曲主题老师可以播放一段欢快的音乐，引导学生跟着音乐做简单的律动，活跃课堂气氛。接着，老师可以提问学生是否知道自己的名字，并引导学生说出自己的名字，为学习新歌《唱唱我的名字》做铺垫。

学习新歌歌曲介绍老师带领学生了解歌曲名称、作者、创作背景以及歌曲内容。鼓励学生分享对歌曲的初步印象。旋律练习老师用钢琴或其他乐器弹奏歌曲旋律，引导学生跟着哼唱，感受歌曲的节奏和旋律。歌词学习老师逐句讲解歌词，并引导学生理解歌词含义，体会歌曲的表达情感。完整演唱老师示范完整演唱歌曲，并鼓励学生模仿演唱，注意音准、节奏和情感表达。

分组练习1分组形式根据学生人数和班级情况，将学生分成若干个小组，例如，4-5人一组。2练习内容每个小组可以选择歌曲的不同部分进行练习，例如，一个小组负责演唱第一段，另一个小组负责演唱第二段。3练习目标通过分组练习，培养学生的团队合作能力和音乐表达能力，使学生更加自信地演唱歌曲。

个人表演1准备学生准备好自己的表演内容。2上台学生依次上台表演。3展示学生自信地展示自己的才艺。4鼓励老师和同学给予鼓励和评价。个人表演环节可以让学生展示自己的才艺，增强自信心，提高舞台表现力。老师要鼓励学生积极参与，并根据学生的实际情况进行评价和指导，帮助学生不断进步。

师生互动歌曲改编引导学生根据歌曲内容进行改编,比如修改歌词或编排动作。自由发挥鼓励学生自由发挥,表达自己的理解和创意,增强互动性。提问引导老师适时提问,引导学生思考歌曲的意义,促进理解和思考。

评价反馈评价内容学生演唱认真投入，演唱水平得到提升。孩子们充满自信，展现出良好的学习效果。教师评价学生表现积极主动，课堂气氛活跃，音乐学习过程充满趣味，促进了学生对音乐的兴趣培养。家长评价孩子在课堂上能大胆展现自我，表现自信，同时也能感受到音乐的魅力，学习兴趣浓厚。

延伸活动11.游戏互动鼓励孩子们用自己名字的拼音或汉字来进行游戏，例如“找朋友”或“猜名字”游戏，提高孩子们对名字的记忆和辨识能力。22.创作表演引导孩子们用自己名字的第一个字或拼音来进行创作，例如编故事、画画或做手工，培养他们的创造力和表达能力。33.课堂总结在课堂结束前，可以让孩子们一起回顾学习内容，并分享自己的学习感受，加深对歌曲的理解和印象。

教学反思学生参与度课堂上学生积极参与，并能主动思考和回答问题。这表明学习内容对学生来说是感兴趣的，并且他们理解了所学知识。教学方法本次教学中采用多种教学方法，如游戏、歌曲、角色扮演等，有效地提高了学生的学习兴趣和参与度。教学效果通过课堂观察和学生作业反馈，学生对歌曲的演唱、歌词的理解以及名字的表达都取得了较好的进步。这说明教学目标基本达成。改进建议在今后的教学中，可以尝试引入更多多元化的教学资源，进一步激发学生学习音乐的兴趣。

教学资源歌曲音频提供歌曲的音频文件，用于学生学习和练习。歌词提供歌曲的歌词，方便学生演唱和理解歌曲内容。图片提供与歌曲内容相关的图片，帮助学生理解歌曲内容。视频提供歌曲的视频，用于学生学习和练习。

教学建议营造轻松氛围课堂氛围轻松活跃，激发学生学习兴趣。互动引导老师引导学生积极参与，提升学习效果。游戏化教学融入游戏元素，使学习更具趣味性。

课堂管理11.纪律维护营