长沙市麓山高岭实验学校2026年春公开招聘初中英语教师考试题库推荐.docxVIP

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长沙市麓山高岭实验学校2026年春公开招聘初中英语教师考试题库

第一部分单选题(100题)

1、关于主送机关和上述公文的主送机关,下列说法错误的是()。

A.标点符号使用不规范,各主送机关之间应用“、”隔开

B.主送机关位置格式应居左顶格编排

C.公文的主送机关可以不写全称

D.公文的主送机关可以使用同类型机关统称

【答案】:A

【解析】本题考查公文的基本知识。A项错误,对于是同级别、同系统的主送机关之间用顿号表示停顿,对于不同层级、不同系统的主送机关之间则用逗号,上述公文主送机关的标点符号使用规范无误。B项正确,根据《党政机关公文格式》7.3.2规定:“主送机关编排于标题下空一行位置,居左顶格,回行时仍顶格,最后一个机关名称后标全角冒号。”C项、D项正确,根据《党政机关公文处理工作条例》第九条规定:“(八)主送机关。公文的主要受理机关,应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。”本题为选非题,故正确答案为A。

2、企业事业单位严重污染环境或者造成严重生态破坏,环境保护主管部门或者环境监察机构可以约谈(),督促其限期整改。

A.现场负责人

B.安全负责人

C.单位负责人

D.有关人员

【答案】:C

【解析】本题考查其他。根据《环境监察办法》第二十五条规定:“企业事业单位严重污染环境或者造成严重生态破坏的,环境保护主管部门或者环境监察机构可以约谈单位负责人,督促其限期整改。对未完成环境保护目标任务或者发生重大、特大突发环境事件的,环境保护主管部门或者环境监察机构可以约谈下级地方人民政府负责人,要求地方人民政府依法履行职责,落实整改措施,并可以提出改进工作的建议。”故本题选C。

3、《国务院关于同意将浙江省嘉兴市列为国家历史文化名城的批复》的主送机关应该是()。

A.浙江省人民政府

B.嘉兴市人民政府

C.国务院

D.中共浙江省委

【答案】:A

【解析】本题考查公文的基本知识。根据《党政机关公文处理工作条例》第十四条规定,“行文关系根据隶属关系和职权范围确定。一般不得越级行文,特殊情况需要越级行文的,应当同时抄送被越过的机关。”从标题可知,来文机关是浙江省人民政府,所以根据不得越级的行文规则,国务院的批复也应当发给浙江省人民政府。故本题选A。

4、我国依法治国的主体是()。

A.党中央

B.国务院

C.广大人民群众

D.全国人民代表大会

【答案】:C

【解析】本题考查时事政治。依法治国就是依照宪法和法律来治理国家,是中国共产党领导人民治理国家的基本方略,是人民当家作主根本保证。依法治国的主体是中国共产党领导下的人民群众。人民是依法治国的主体和力量源泉,这是由我国的国体和政体决定的。中国人民在依法治国中的主体地位,同中国共产党在依法治国中的领导地位一样,都是由我国宪法确定的,并且是内在统一的。A项错误,党中央,即中国共产党中央委员会,是中国共产党全国代表大会产生的中国共产党核心权力机构,不是依法治国的主体。B项错误,国务院,即中央人民政府,是最高国家权力机关的执行机关,是最高国家行政机关,不是依法治国的主体。C项正确,依法治国的主体是中国共产党领导下的人民群众。D项错误,全国人民代表大会,即中华人民共和国全国人民代表大会,是最高国家权力机关,不是依法治国的主体。故本题选C。

5、下列不属于国家机构的是()。

A.全国人大

B.国家主席

C.人民法院

D.国务院总理

【答案】:D

【解析】本题考查宪法。中华人民共和国的国家机构包括:全国人民代表大会;中华人民共和国主席;中华人民共和国国务院;国家监察委员会;中华人民共和国中央军事委员会;地方各级人民代表大会和地方各级人民政府;民族自治地方的自治机关;人民法院和人民检察院。国务院总理属于国务院领导人,不属于国家机构。本题为选非题,故本题选D。

6、有人认为:“领导就是管理,管理就是领导,两者没有什么区别。”下列关于领导和管理的论述,不正确的是()。

A.包括决策及其实施的领导,是广义上的领导

B.包括决策执行与决策制定的管理,是广义上的管理

C.狭义上,领导是决策,管理是对决策的执行

D.管理与领导在内涵上没有交集

【答案】:D

【解析】本题考查行政管理。A项正确,包括了中、下层组织与执行职责和高层决策职责的整个组织系统是广义上的领导。B项正确,广义的管理是指应用科学的手段安排组织社会活动,使其有序进行,包括决策执行与决策制定的管理。C项正确,从狭义上来说,领导者是决策者,管理者是执行者。D项错误,管理偏重科学化、制度化;领导偏重艺术化、人性化。两者间的区别虽然十分巨大,但联系却又十分密切。任何组织、团体乃至国家,都必须既有领导又有管理。只有领导而无管理,则领导的意图和目的往往比较难以实现;同样,如果只有管理而无领

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