2026年福州市闽侯县青圃初级中学教师招聘备考题库完整答案详解.docxVIP

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2026年福州市闽侯县青圃初级中学教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、组成蛋白质的基本单位是()。

A.核糖核酸

B.核苷酸

C.细胞

D.氨基酸

【答案】:D

【解析】本题考查蛋白质的基本组成单位相关知识。核糖核酸即RNA,是遗传信息载体之一,并非组成蛋白质的基本单位。核苷酸是核酸的基本组成单位,核酸分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),所以核苷酸不是组成蛋白质的基本单位。细胞是生物体基本的结构和功能单位,由多种物质和细胞器构成,并非组成蛋白质的基本单位。氨基酸是组成蛋白质的基本单位,多个氨基酸通过脱水缩合形成肽链,肽链进一步盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。综上,组成蛋白质的基本单位是氨基酸。

2、按劳分配作为社会主义个人收入分配原则,其实行的直接原因是()。

A.社会主义的本质

B.社会主义的劳动特点

C.社会主义的生产力发展水平

D.社会主义市场经济的优越性

【答案】:B

【解析】该题主要考查实行按劳分配的直接原因。实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的。社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础;社会主义条件下人们劳动的性质和特点,即劳动仍是谋生的手段,这是实行按劳分配的直接原因。社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕,它并非实行按劳分配的直接原因。社会主义的生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础,而不是直接原因。社会主义市场经济的优越性主要体现在能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来等方面,与实行按劳分配的直接原因无关。所以实行按劳分配的直接原因是社会主义的劳动特点。

3、农民通常会将草木灰撒在农田里,这是因为草木灰能够作为一种()。

A.氧肥

B.磷肥

C.钾肥

D.氨肥

【答案】:C

【解析】本题可根据草木灰所含的成分以及各类肥料的特点来进行分析。草木灰是植物燃烧后的残余物,属于不可溶物质。草木灰肥料因草木灰为植物燃烧后的灰烬,所以是凡植物所含的矿质元素,草木灰中几乎都含有。其中含量最多的是钾元素,一般含钾6%-12%,其中90%以上是水溶性,以碳酸盐形式存在。所以草木灰可以作为一种钾肥。而氧肥、氨肥并非通用的肥料类型表述;磷肥是以磷为主要养分的肥料,草木灰中虽含有其他元素,但主要成分及主要作用更符合钾肥的特征。综上,农民常把草木灰撒在农田里,是因为草木灰可以作为一种钾肥。

4、我国社会主义建设发展战略的第三步是到21世纪中叶,人均国民生产总值()。

A.达到发达国家水平

B.达到中等发达国家水平

C.超过发达国家水平

D.超过中等发达国家水平

【答案】:B

【解析】我国社会主义建设发展战略的第三步目标是到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。“达到发达国家水平”表述不精准,发达国家发展水平较高,在现阶段我国第三步战略目标并非直接达到这一程度;“超过发达国家水平”和“超过中等发达国家水平”都不符合第三步战略目标的准确表述。所以正确答案是人均国民生产总值达到中等发达国家水平。

5、发送给抄送机关的文件,以及在报刊上公布的文件,可视为()。

A.副本

B.正本

C.存本

D.修订本

【答案】:A

【解析】公文的文本依用途不同,可分正本、副本、存本、修订本。根据已签发的定稿制发的正式文件称为正本。凡是根据公文正本复制、誊抄的其他稿本称为副本(抄本),主要代替正本供传阅、参考和备查使用。发送给抄送机关的文件,以及在报刊上公布的文件是依公文正本复制、誊抄的,代替正本供传阅、参考和备查使用的副本。

6、一项针对11岁青少年的研究发现,生活在绿化程度较低的社区的青少年空间工作记忆能力较差,生活在绿化程度较高的社区的青少年空间工作记忆能力较强。据此,有人建议青少年应该居住在绿化程度较高的地方。以下最能质疑上述建议的是:

A.青少年在10岁到14岁间的空间工作记忆能力较差

B.生活在绿化程度低的城市的成年人空间工作记忆能力较强

C.社区绿地数量多有利于促进青少年的大脑发育

D.绿化程度较高社区的家庭通常更注重青少年空间工作记忆能力的培养

【答案】:D

【解析】题干由不同绿化程度社区青少年空间工作记忆能力差异建议住绿化高的地方。但绿化高社区家庭更注重培养该能力,说明可能是培养因素而非绿化,有力质疑了上述建议。

7、第⑤处的正确答案是()。

A.情况真实否

B.真否

C.妥否

D.理由充足否

【答案】:C

【解析】在公文等正式书面表达中,使用“妥否”作为询问意见是否恰当、合适的用语较为规范和常见。“情况真实否”重点在于询问情况的真实性,“真否”表述过于简略随意,“理由充足否”则侧重于对理由方面的询问,一般在特定询问理

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