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【小学四年级班主任工作计划（XXXX学年第X学期）】

一、指导思想

本学期，我将继续秉持“立德树人”的根本任务，以学校整体工作计划为指引，结合四年级学生的年龄特点与身心发展规律，围绕“培养好习惯，奠基好人生”的核心目标，着力营造积极向上、团结友爱的班级氛围。在工作中，注重学生品德修养的培育、行为习惯的养成、学习兴趣的激发及自主能力的提升，努力促进每一位学生在原有基础上获得全面而富有个性的发展，力求将班级建设成为一个有活力、有温度、有凝聚力的学习共同体。

二、班级情况分析

本班共有学生X名，其中男生X名，女生X名。经过三年的小学学习与生活，大部分学生已具备一定的学习习惯和行为规范基础。他们求知欲较强，思维活跃，乐于参与集体活动，对新鲜事物抱有好奇心。班级整体班风积极向上，学生之间能够互助友爱，班干部也具备了一定的自主管理意识和能力。

然而，四年级是学生成长的关键转折期，部分学生在学习主动性、专注力持久性、作业规范性以及情绪自我调控方面仍有待加强。个别学生在课堂纪律、课后作业完成质量上存在波动，需要更具针对性的引导与督促。此外，学生在独立思考、解决问题的能力上发展不均衡，部分孩子依赖性较强。本学期，需重点关注学生良好学习品质的巩固与深化，以及个体差异的有效兼顾。

三、工作目标

1.思想品德教育目标：强化爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的是非观、价值观；培养学生诚实守信、尊敬师长、团结同学、热爱劳动的良好品德；提升学生的责任意识与担当精神。

2.行为规范养成目标：巩固并深化《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，重点抓好课堂纪律、课间秩序、卫生习惯、文明礼仪等方面的养成教育，使学生形成自觉、自律的行为习惯。

3.学业指导目标：关注学生学习兴趣的持续培养，引导学生掌握有效的学习方法，提升预习、复习能力和课堂听讲效率；鼓励学生积极思考、大胆提问、乐于表达，营造浓厚的班级学习氛围。

4.班级文化建设目标：打造温馨、和谐、富有书香气息的班级环境；建立健全班级管理制度，充分发挥班干部的作用，培养学生的自我管理能力和集体荣誉感。

5.家校沟通目标：构建家校协同育人的良好格局，通过多种形式与家长保持密切联系，争取家长的理解、支持与配合，共同促进学生健康成长。

四、主要工作措施与具体安排

（一）强化思想品德教育，引领学生健康成长

1.主题班会常态化：精心设计每周班会课内容，围绕爱国主义、传统文化、安全法制、心理健康、文明礼仪等主题开展形式多样的教育活动，如故事分享、情景模拟、小组讨论等，增强教育的吸引力和实效性。

2.榜样示范与正面引导：定期评选“班级之星”，树立身边榜样，用榜样的力量感染和带动全体学生。关注学生的点滴进步，及时给予肯定与鼓励，帮助学生建立自信。

3.融入日常教育教学：将思想品德教育渗透于各科教学及各项班级活动中，引导学生在实践体验中感悟道理，提升道德素养。

（二）狠抓行为习惯养成，塑造优良班风学风

1.明确规范，常抓不懈：开学初组织学生重温《小学生守则》和校规班纪，结合四年级特点，细化课堂、课间、集会、卫生等方面的具体要求，做到人人知晓、共同遵守。

2.细化管理，落实到位：健全班干部队伍，明确分工，指导他们开展工作，形成学生自我管理、自我监督的机制。加强对班级日常事务的巡查与反馈，对不良行为及时纠正。

3.注重细节，培养习惯：特别关注学生的书写姿势、作业规范、课前准备、物品摆放等细节，通过反复强调和训练，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

（三）关注学生学业发展，提升整体学习水平

1.激发学习兴趣：鼓励学生积极参与课堂互动，组织开展学习小组竞赛、知识问答、读书分享会等活动，营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生内在的学习动力。

2.指导学习方法：引导学生掌握预习、复习、整理错题等基本学习方法，培养学生独立思考和解决问题的能力。关注学生作业质量，指导学生养成认真审题、仔细检查的好习惯。

3.分层指导，因材施教：关注不同层次学生的学习状况，对优秀生鼓励拓展提升，对后进生加强个别辅导，帮助他们树立信心，迎头赶上。利用课余时间组织“小老师”互助活动。

（四）营造班级文化氛围，增强班级凝聚力

1.优化班级环境：精心布置教室，设立图书角、学习园地、荣誉栏等，让教室的每一面墙壁都会“说话”，营造温馨、向上的文化氛围。定期组织学生参与班级环境的维护与更新。

2.开展多彩活动：结合重要节日和纪念日，组织开展形式多样的班级活动，如手抄报比赛、文艺汇演、体育游戏等，丰富学生的课余生活，增强班级活力和凝聚力。

3.建立班级公约：组织学生共同讨论制定班级公约，使学生成为班级管理的参与者和建设者，增强其主人翁意识。

（五）加强家校沟通协作，形成育人