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《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》心得体会

潜心育人，砥砺前行——学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》之感悟

近日，我再次静心研读了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》）。每一次学习，都有新的感悟与触动。这份文件不仅仅是一纸规范，更是对我们幼儿园教师职业操守、专业素养与育人使命的深刻诠释和殷切期望。它如同一盏明灯，照亮了我们在学前教育道路上前行的方向；又如同一面镜子，时刻警醒我们自省自律，不断精进。作为一名在幼教一线耕耘多年的教育工作者，我深感其意义重大，影响深远。

一、立德修身，铸师者之魂

《准则》将“坚定政治方向”、“自觉爱国守法”、“传播优秀文化”置于前列，凸显了“立德树人”的根本任务。幼儿园教师作为孩子们的启蒙者，其言行举止对幼儿价值观的形成具有“润物细无声”的影响。我们首先要自身过硬，拥护党的领导，遵守国家法律法规，将爱国情、强国志、报国行融入日常教育教学中。在与孩子们相处时，我们要传递积极向上的能量，用优秀的中华文化浸润幼儿心田，引导他们从小热爱祖国、尊敬师长、友爱同伴，扣好人生的第一粒扣子。这要求我们不断加强自身的思想道德修养，做一个有理想信念、有道德情操的教育者。

二、关爱幼儿，守教育之本

“关心爱护幼儿”是《准则》的核心内容之一，也是幼儿园教师职业道德的基本要求。孩子们稚嫩的心灵需要我们用爱心、耐心和细心去呵护。这种关爱，不是简单的看管，而是发自内心的“幼吾幼以及人之幼”的真挚情感。我们要尊重每一个幼儿的个体差异，理解他们的独特性，关注他们的情感需求和心理变化。在日常工作中，要做到公平公正地对待每一个孩子，不偏袒、不歧视，给予他们同等的爱与机会。当孩子犯错时，要以发展的眼光看待，循循善诱，正面引导；当孩子取得进步时，要及时给予肯定与鼓励。同时，我们更要将“保护幼儿安全”放在首位，时刻绷紧安全这根弦，为孩子们营造一个安全、健康、温馨的成长环境。

三、精进业务，强育人之能

“潜心培幼育人”、“规范保教行为”对我们的专业素养提出了明确要求。学前教育事业的发展日新月异，新理念、新方法层出不穷。作为资深教师，我们更不能固步自封，要树立终身学习的理念，不断学习先进的教育理论，更新教育观念，提升保教能力。要认真研究幼儿身心发展规律和年龄特点，科学制定保教计划，精心设计教育活动，努力让每个孩子在游戏中学习，在快乐中成长。同时，要严格遵守幼儿园的各项规章制度，规范自身的保教行为，杜绝小学化倾向，坚持以游戏为基本活动，促进幼儿全面和谐发展。这份专业自觉，是我们提升教育质量、赢得家长信任的基石。

四、精进业务，强育人之能

“潜心培幼育人”、“规范保教行为”对我们的专业素养提出了明确要求。学前教育事业的发展日新月异，新理念、新方法层出不穷。作为资深教师，我们更不能固步自封，要树立终身学习的理念，不断学习先进的教育理论，更新教育观念，提升保教能力。要认真研究幼儿身心发展规律和年龄特点，科学制定保教计划，精心设计教育活动，努力让每个孩子在游戏中学习，在快乐中成长。同时，要严格遵守幼儿园的各项规章制度，规范自身的保教行为，杜绝小学化倾向，坚持以游戏为基本活动，促进幼儿全面和谐发展。这份专业自觉，是我们提升教育质量、赢得家长信任的基石。

五、坚守底线，固职业之基

《准则》中关于“坚守廉洁自律”、“规范从教行为”等要求，为我们划定了清晰的职业底线。幼儿园教师的工作平凡而琐碎，但正是在这些平凡的细节中，更能体现出职业操守。我们要时刻保持清醒的头脑，自觉抵制各种不正之风，不利用职务之便谋取私利，不接受家长任何形式的馈赠，不从事有偿家教等违规行为。与家长沟通时，要本着尊重、平等、合作的原则，共同为幼儿的健康成长努力。坚守底线，不仅是对职业的敬畏，更是对自己人格的尊重。

学习《准则》，重在践行。它不是挂在墙上的标语，也不是停留在口头上的口号，而应内化于心，外化于行，成为我们日常工作中一言一行的自觉遵循。在未来的工作中，我将以《准则》为镜，时常对照反思；以《准则》为尺，规范自身言行；以《准则》为帆，引领专业成长。努力做一名让党和人民放心、让家长满意、让孩子们喜爱的新时代幼儿园教师，为学前教育事业贡献自己全部的光和热。这条路任重而道远，但我坚信，只要心中有爱，眼中有光，脚下就有力量。