原创力文档;目录;课程理念与依据;课程设计需匹配幼儿感知运动阶段和前运算阶段的思维特点，通过实物操作和游戏促进逻辑思维萌芽。;;双语沉浸式特色;目标体系设计;五大领域核心目标;小班（3-4岁）;学期阶段达成路径;内容框架构建;跨领域知识融合;领域活动衔接
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