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早教室内亲子活动方案详细(甄选5篇)

??想组织一次亲子活动，这次活动要怎么组织起来呢，内容又怎么策划？以下是小编整理的早教室内亲子活动方案详细，欢迎阅读！早教室内亲子活动方案详细

??小猴爬爬乐

??目标：

??1、经过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

??2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

??3、激励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

??准备：

??软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片

??过程：

??(一)、开始部分

??1、进入场地，四散站开。

??2、准备活动，幼儿伴随儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。

??(二)、基本部分

??1、提供软垫，让幼儿自由演出自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

??2、提供离地高度不等的绳子障碍。

??A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

??B、老师依据

??幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

??3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

??A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包含梯上、梯下)。

??B、启发幼儿创造性地玩梯。

??4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小猴摘果子游戏。

??(三)、结束部分。

??1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

??2、听音乐并分享所学本事和游戏中的愉快，注意加强心理品质方面的教育。

??3、结束活动，幼儿离场。早教室内亲子活动方案详细

??香喷喷的大米饭

??活动目标：

??1、激励幼儿参加粘贴活动，发展幼儿的动手能力，体验帮助他人的愉快。

??2、用胶水来粘贴米饭，感受活动中的愉快。

??3、学说短句：“白白的，香喷喷的大米饭”，发展幼儿的口语表示能力。

??活动重点、难点：

??体验粘贴活动的乐趣。

??将胶水涂抹在一次性盘中，然后将米饭粘贴到碗里。

??活动准备：

??与幼儿人数相等的一次性盘子胶水音乐抹布用餐巾纸做的米饭拿盆装好

??活动过程：

??1、情感感知：激发幼儿产生帮助他人的愿望情景演出：以哭声吸引幼儿的注意，教师指：“谁在哭呀?哦!原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为何哭呀?”

??对话：“娃娃你怎么哭了?”娃娃说：“我饿，我要吃饭。”

??老师：“哦，原来娃娃是肚子饿了，要吃饭，让我们儿童来帮助她吧!”

??2、老师示范：

??出示一个一次性盘和小球(用餐巾纸做的米饭)

??师：“这只盘里有米饭吗?”

??幼儿：“没有!”

??师：“那我们就来烧米饭好吗?要烧饭呢要先放水(在盘里涂抹胶水)，然后再把米宝宝粘到盘里。——烧米饭，烧米饭，烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。

??3、幼儿开始粘贴：

??“下面我们儿童也来学学烧米饭!”

??激励幼儿大胆尝试，并给予适当的指导，贴好后请儿童用抹布擦手。

??师：“米饭烧好了，请儿童闻闻米饭香不香?”(老师做闻的样子——真香!)

??4、学说短句

??师：“看我们儿童多能干啊，一碗碗白白的，香喷喷的米饭都做好了!”

??指导幼儿说“白白的，香喷喷的米饭。”

??活动评价：儿童真棒，儿童真能干!

??5、给娃娃送米饭。

??师：“娃娃吃饱了，不哭了，真高兴啊!让我们和娃娃一起跳个舞吧!”

??活动结束：

??儿童一起回教室吃点心。早教室内亲子活动方案详细

??漂亮的围巾

??活动目标：

??1、认识红黄蓝三种颜色，大胆尝试利用玩具车进行拓印活动。

??2、发展幼儿的动手能力及身体协调性。

??3、在亲子游戏中体验关心父母的愉快情感。

??活动准备：

??1、毛绒玩具一个。竹竿4根。

??2、工作毯每人一张。

??3、红黄蓝颜料，周转箱6只。

??4、脚踏车人手一辆。

??5、长方形、三角形的纸制白色围巾人手一条。

??6、家长每人一顶帽子。

??活动过程：

??1、问候时光：

??(1)音乐点名。

??出示毛绒玩具：“嗨!大家好，我叫小猴波波很高兴认识你们，谁愿意来和我做好朋友?告诉大家你叫什么名字?”

??幼儿逐一说自己的名字，并跟着音乐一起唱一唱名字。“点名是以唱名的形式进行，希望家长配合一起唱，点名主要是培养幼儿的社交能力”

??(2)点名结束，拿工作毯坐下来。

??“每个宝宝自己去拿一条工作毯，找一个水果和妈妈一起坐下来。”

??(3)听音乐走蒙氏线。

??“现在每个宝宝和妈妈站在蒙氏线上，要求眼睛看着前面，脚跟对着脚尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏线主要锻炼幼儿的平衡能力，让幼儿尽快平静下来，投入到课堂的气氛。”

??2、运动时光。

??(1)小猪操

??宝宝跟着老师一起边唱边完整地做对应的动作。

??(2)竹竿操

??幼儿站在竹竿内双手握紧竹竿，面对一个方向，听音乐