02　专题一　第2课时　力与直线运动.docxVIP

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第2课时力与直线运动

【备考指南】

1．重视对基本概念与基本规律的理解，尤其是运动图像的截距、斜率和图线与横轴围成的面积的物理含义，理解牛顿第二定律的“瞬时性”“同向性”，在研究力和运动的关系中的桥梁作用。

2．重视对多物体问题情境的研究，强化综合性题目的训练，提升学生的物理学科素养。

3．重视“板块”模型，通过专题训练，引导学生总结解决此类问题的一般方法，提高解决问题的能力。

热点一匀变速直线运动规律及其应用

1．解答匀变速直线运动的常用技巧

(1)基本公式法：v＝v0＋at，x＝v0t+12

(2)重要推论法：vt2＝v0+vt2(利用平均速度求瞬时速度)；vx2＝v0

(3)逆向思维法：“匀减速至速度为0的过程”可逆向处理为“由静止开始做匀加速运动的过程”。

(4)图像法：利用v-t图像或x-t图像求解。

(5)比例法：初速度为0的匀变速直线运动规律。

2．应注意的两类运动问题

(1)刹车问题：对于刹车问题，应先判断车停下所用的时间，再选择合适的公式求解，常用逆向思维法。

(2)双向可逆类运动：全过程加速度的大小和方向均不变，故求解时可对全过程列式，但需注意x、v、a等矢量的正负及物理意义。

3．处理追及相遇问题的三种方法

过程分析法

Δx＝x乙＋x0－x甲为关于t的二次函数，当t＝－b2a时有极值，令Δx＝0，利用Δ＝b2－4

图像法

画出v-t图像，图线与t轴所围面积表示位移，利用图像更直观

[典例1][体育运动中的匀变速直线运动](2024·广西卷)如图所示，轮滑训练场沿直线等间距地摆放着若干个定位锥筒，锥筒间距d＝0.9m，某同学穿着轮滑鞋向右匀减速滑行。现测出他从1号锥筒运动到2号锥筒用时t1＝0.4s，从2号锥筒运动到3号锥筒用时t2＝0.5s。求该同学

(1)滑行的加速度大小；

(2)最远能经过几号锥筒。

[听课记录]

[典例2][追及相遇问题](2025·重庆八中10月质检)甲车以4m/s的速度做匀速直线运动，乙车在甲车前面的另一平行车道以10m/s的速度同向做匀速直线运动，当它们相距16m(沿车道方向)时，乙车开始刹车做匀减速直线运动，加速度大小为2m/s2。从乙车开始刹车到甲车追上乙车，所用时间为()

A．8s B．10.25s

C．10.5s D．15s

[听课记录]

解决匀变速直线运动的思维流程

热点二牛顿运动定律的应用

考向1动力学中的两类热点问题

[典例3][瞬时加速度问题](2024·湖南卷)如图所示，质量分别为4m、3m、2m、m的四个小球A、B、C、D。通过细线或轻弹簧互相连接，悬挂于O点，处于静止状态，重力加速度为g。若将B、C间的细线剪断，则剪断瞬间B和C的加速度大小分别为()

A．g，1.5g B．2g，1.5g

C．2g，0.5g D．g，0.5g

[思