新目标八级课件修订Section A第2课时自主与课堂导学方案.pdfVIP

SectionA第2(3a-4c)

自主学习方案

1.生词，并记住拼读及拼写。

2.预习，并找出重点短语及句

子。3.读记后完成导练作业。

课堂导学方案

步骤1情景导入

T：你读过《漂流记》吗？这是关于的故事，一个

英国人在一个孤岛上遭遇海难。他建了一座小屋，自己种植食物，

并变得自给自足。

SectionA第2（3a-4c）

自主学习方案

1.生词，并记住拼读及拼写。

2.预习，并找出重点短语及句子。

3.读记后完成导练作业。

课堂导学方案

Step1情景导入

T：HaveyoueverreadRobinsonCrusoe?ItisthestoryofRobinson

Crusoe，anEnglishmanwhoisshipwreckedinalonelytropicalisland.He

buildshimselfahut,growshisownfood，andbecomes

23年后，他遇到了一群食人族，并救出了其中一个俘虏，一个年轻

的土著，他称他为星期五。和他的“”星期五成为了亲

密的朋友，四年后他们获救，两人都回到了英格兰。

环节说明：简单的内容介绍能让学生对这部名著有大概的了解，

能够让学生更好地来理解节选段落，降低了学习难度。同时也激起

了学生的阅读。

步骤2完成3a—3c的任务

1.快速阅读短文，回答方框中的两个问题，完成后让学生展示

，点拨。

2.认真阅读短文，在文中找出3b中五个句子所解释的单词，

根据短文内容完成填空并请几名学生展示，完成后点拨。

3.再次认真阅读短文，根据文章内容来改正3b中句子的错误，

完成后请学生展示，点拨。

4.细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的

疑难问题。点拨短文中的出现的重点和难点。

5.熟读短文，识记并背诵知识要点。

6.小结训练。

(C)(1)你在哪里可以找到这种树？

A另一个B另一个C其他的

D其他

self-sufficient.After23yearshemeetswithagroupofcannibalsand

rescuesoneoftheirprisoners，ayoungnativewhomhecallsFriday.

Crusoeandhis“man”Fridaybecomeclosefriends，andwhentheyare

finallyrescuedfouryearslater，bothreturntoEngland.

环节说明：简单的内容介绍能让学生对这部名著有大概的了解，

能够让学生更好的来理解节选段落，降低了学习难度。同时也激起

了学生的阅读。

Step2完成3a—3c的任务

1.快速阅读短文，回答方框中的两个问题，完成后让学生展示答

案，点拨。

2.认真阅读短文，在文中找出3b中五个句子所解释的单词，根

据短文内容完成填空并请几名学生展示，完成后点拨。

3.再次认真阅读短文，根据文章内容来改正3b中句子的错误，完

成后请学生展示，点拨。

4.细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑

难问题。点拨短文中的出现的重点和难点。

5.熟读短文，识记并背诵知识要点。

6.小结训练。

(C)(1)Wherecanyoufindthiskind