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指向高阶思维培养的高中三角函数问题链教学研究.pdf

指向高阶思维培养的高中三角函数问题链教学研究.pdf

    摘要

    随着全球教育改革的深入推进，培养学生的高阶思维已成为数学教育改革的共

    识。再者学生认知水平的提升，其思维发展需求也逐步从基础知识的掌握向高阶思

    维的培养过渡。这种思维进阶的需求，既是数学学科内在逻辑的体现，也是学生适

    应未来学习和生活挑战的必然要求，如何促进学生数学高阶思维发展成为数学教育

    研究亟待解决的重要课题。考虑到问题链教学以其递进式的认知框架与高阶思维能

    力的培养目标具有内在一致性，本文以高中三角函数的教学为依托，探索高中生高

    阶思维发展现状，据此提出有效的策略为高中数学教学提

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