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研学旅行指导师应急处置操作规程

文件名称：研学旅行指导师应急处置操作规程

编制部门：

综合办公室

编制时间：

2025年

类别：

两级管理标准

编号：

审核人：

版本记录：第一版

批准人：

一、总则

本规程适用于研学旅行指导师在研学旅行活动中的应急处置工作。规程旨在确保研学旅行过程中，指导师能够迅速、正确地应对突发事件，保障学生安全，维护研学旅行秩序。指导师应具备基本的应急处置知识和技能，遵循本规程，确保研学旅行的顺利进行。

二、操作前的准备

1.防护措施

（1）指导师应穿戴适宜的防护装备，如手套、口罩、帽子等，以应对可能遇到的污染环境或紧急情况。

（2）根据应急情况，指导师可能需要准备消毒液、防护服、护目镜等额外防护用品。

2.设备状态确认

（1）确保携带的通讯设备如手机、对讲机等电量充足，信号良好，以备紧急联络。

（2）检查急救包中的物品是否齐全，包括常用药物、创可贴、消毒棉、绷带等。

（3）检查应急照明设备如手电筒、充电宝等是否正常工作。

3.环境检查

（1）对研学旅行活动场所进行初步评估，了解地形地貌、周边设施和可能存在的安全隐患。

（2）检查研学旅行路线上的标识牌、指示牌是否清晰，确保学生能够准确识别路线。

（3）观察活动现场的安全设施，如消防器材、安全通道、应急疏散指示等是否完好有效。

4.应急预案熟悉

（1）指导师应熟悉研学旅行活动的应急预案，了解不同突发事件的应对流程。

（2）定期参加应急演练，提高自身应急处置能力和团队协作能力。

5.学生信息收集

（1）提前收集所有学生的基本信息，包括姓名、年龄、联系方式、健康状况等。

（2）了解学生的过敏史和特殊需求，如过敏体质、特殊疾病等，以便在紧急情况下快速采取相应措施。

6.组建应急小队

（1）根据研学旅行人数和活动特点，组建一支应急小队，明确各成员的职责和任务。

（2）确保应急小队成员之间沟通顺畅，能够在紧急情况下迅速响应。

7.配合当地应急管理部门

（1）了解当地应急管理部门的联系方式和协调机制，确保在紧急情况下能够及时取得支援。

（2）在研学旅行活动前，与当地应急管理部门建立联系，了解当地的应急预案和应急资源。

三、操作的先后顺序、方式

1.紧急情况识别

（1）指导师应迅速识别紧急情况，如学生受伤、突发疾病、自然灾害等。

（2）通过观察、询问和评估，判断紧急情况的严重程度。

2.立即报告

（1）一旦确认紧急情况，指导师应立即向研学旅行团队负责人报告，同时通知其他团队成员。

（2）如情况紧急，指导师应先进行初步处置，再报告。

3.初步处置

（1）根据紧急情况，指导师应迅速采取适当的初步处置措施，如止血、伤口包扎、心肺复苏等。

（2）对于突发疾病，指导师应先稳定患者情绪，然后根据病情进行初步救治。

4.安全疏散

（1）在确保学生安全的前提下，指导师应组织学生进行安全疏散。

（2）使用清晰、简洁的指令引导学生，避免拥挤和踩踏。

5.应急响应

（1）根据紧急情况，指导师应启动应急预案，并按照预案进行操作。

（2）指导应急小队成员按照各自职责进行行动。

6.通讯联络

（1）指导师应保持与团队负责人、应急管理部门和其他成员的通讯联络。

（2）确保信息传递准确、及时，以便协调救援资源。

7.异常处置

（1）在应急处置过程中，如遇到异常情况，指导师应立即暂停当前操作，重新评估情况。

（2）根据新的评估结果，调整应急处置措施，确保安全。

8.完成处置

（1）在紧急情况得到有效控制后，指导师应通知团队负责人，并进行后续处理。

（2）协助医护人员进行后续救治，确保受伤学生得到妥善处理。

9.整理记录

（1）指导师应详细记录应急处置过程中的关键信息，包括时间、地点、人员、措施等。

（2）整理记录材料，以便后续分析和总结。

10.反馈总结

（1）应急处置结束后，指导师应向团队负责人反馈处置情况，总结经验教训。

（2）根据反馈结果，调整和完善应急预案和操作规程。

四、操作过程中设备的状态

1.正常状态指标

（1）通讯设备：信号稳定，通话清晰，电量充足，对讲机等设备反应灵敏。

（2）急救包：药品、医疗器械等物品完好无损，数量充足，有效期在有效期内。

（3）照明设备：电池电量充足，光线充足，手电筒等照明设备开关灵活。

（4）安全设备：如救生圈、绳索、安全帽等，设备完好，无损坏，放置位置明显。

2.异常现象识别

（1）通讯设备：信号不稳定，通话中断，电量快速下降，对讲机等设备反应迟钝。

（2）急救包：药品过期，医疗器械损坏，数量不足。

（3）照明设备：电池电量不足，光线昏暗，手电筒等照明设备开关不灵活。

（4）安全设备：如救生圈、绳索、安全帽等，设备损坏，放置位置不明确。

3.状态监测方法

（1）定