经过时间的计算习题.docxVIP

经过时间的计算：从理解到精通

在我们的日常生活与学习中，时间的计算无处不在。无论是安排日程、记录活动时长，还是解决各类实际问题，准确计算经过的时间都是一项核心技能。掌握这项技能，不仅能提升我们的时间管理能力，也是培养逻辑思维与数学应用能力的重要途径。本文将系统梳理经过时间计算的方法，并通过实例与练习，帮助读者真正理解并熟练运用。

一、核心概念与计算原理

经过时间，指的是从一个起始时刻到一个结束时刻所间隔的时长。其计算的基本原理是“结束时刻减去开始时刻”。然而，由于时间采用的是60进制（1小时=60分钟，1分钟=60秒），这与我们常用的十进制计数法有所不同，因此在计算时需要特别注意“借位”与“进位”的规则。

基本公式：

*经过时间=结束时刻-开始时刻

在进行具体计算时，如果结束时刻的分钟数小于开始时刻的分钟数，需要从小时位“借”1小时（即60分钟）到分钟位，然后再进行减法运算。同样，如果涉及秒的计算，规则类似。

二、典型例题精析

（一）同一天内，不跨小时的经过时间计算

例1：小明早上8时15分开始晨读，8时40分结束，他晨读用了多长时间？

分析与解答：

结束时刻是8时40分，开始时刻是8时15分。

小时数相同，直接用分钟数相减：40分钟-15分钟=25分钟。

答：小明晨读用了25分钟。

（二）同一天内，跨小时但分钟数不需借位的经过时间计算

例2：一场电影从下午2时20分开始放映，下午4时35分结束，这场电影放映了多久？

分析与解答：

结束时刻：4时35分，开始时刻：2时20分。

小时数：4-2=2小时。

分钟数：35-20=15分钟。

将两者相加：2小时+15分钟=2小时15分钟。

答：这场电影放映了2小时15分钟。

（三）同一天内，分钟数不够减需借位的经过时间计算

例3：一辆公交车上午9时10分从起点站出发，上午10时05分到达终点站，这辆公交车行驶了多长时间？

分析与解答：

结束时刻：10时05分，开始时刻：9时10分。

直接计算分钟数：05分-10分，不够减。

此时，需从结束时刻的小时位借1小时（即60分钟）给分钟位。

则结束时刻变为：9时（10-1），65分（05+60）。

现在进行计算：

小时数：9-9=0小时。

分钟数：65-10=55分钟。

因此，总经过时间为55分钟。

答：这辆公交车行驶了55分钟。

例4：一节课从8时50分开始，9时30分结束，这节课有多长时间？

分析与解答：

结束时刻：9时30分，开始时刻：8时50分。

分钟数：30分-50分，不够减。

从小时位借1小时，结束时刻变为8时90分。

小时数：8-8=0小时。

分钟数：90-50=40分钟。

答：这节课有40分钟。

（四）跨天的经过时间计算（简述原理，习题以当天为主）

若开始时刻和结束时刻不在同一天，则可以先计算从开始时刻到当天24时（或0时）的时长，再加上从第二天0时到结束时刻的时长。例如，从昨天晚上9时到今天早上6时，可先算24时-21时=3小时，再加上6小时，共9小时。

三、练习题

以下练习题均假设在同一天内，请计算各题的经过时间。

基础巩固：

1.小明7时15分起床，7时45分出门上学，他从起床到出门用了多长时间？

2.一场会议从9时开始，10时20分结束，会议持续了多久？

3.火车14时30分发车，16时10分到达下一站，行驶了多长时间？

4.一场足球比赛下午2时10分开始，下午3时50分结束，比赛进行了多久？

能力提升：

5.妈妈从11时40分开始做饭，12时15分做好，做饭用了多少时间？

6.一场电影19时20分开始，放映了1小时45分钟，电影什么时候结束？（提示：此题为已知开始时刻和经过时间，求结束时刻，是逆向运用）

7.小明晚上8时5分开始做作业，8时50分完成，做作业用了多长时间？

8.图书馆上午9时开门，下午5时30分关门，图书馆一天的开放时间是多久？（提示：下午5时30分即17时30分）

四、解题要点与常见误区提示

1.统一计时法：计算前确保开始时刻和结束时刻采用相同的计时法（均为24小时制或均转换为12小时制并注明上午/下午），避免混淆。例如，下午3时应转换为15时进行计算。

2.明确“时刻”与“时间”：“时刻”是指某一瞬时（如8时30分），“时间”在这里指的是时长（如2小时15分钟）。计算经过时间是“时刻”相减得到“时间”。

3.借位规则要牢记：当结束时刻的分钟数小于开始时刻的分钟数时，务必从小时位借1当60，再进行计算。这是最容易出错的环节。

4.分步计算更清晰：可以先算分钟，再算小时，分钟不够减时处理好借位，最后将结果合并。

5.生活经验辅助：结合日常作息，对计