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群文教学，课堂且向宽处行
一、群文教学的时代背景与核心价值
近年来，教育领域正经历一场静水深流的变革。当传统单篇精读教学模式逐渐显露出视野狭窄、思维固化等局限时，群文教学作为一种突破性实践悄然兴起。它并非凭空而生，而是根植于新时代教育发展的深层土壤。随着核心素养理念的全面落地，学生需要的不再是碎片化知识的机械堆砌，而是能够在真实情境中整合信息、批判思考、创新表达的综合能力。群文教学正是回应这一诉求的关键路径——它通过多文本的有机组合，引导学生在比较、关联与迁移中构建知识网络，从而让课堂真正成为思维的训练场而非知识的搬运工。
课堂“向宽处行”的意蕴在此尤为深刻。
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