教学分享：数形结合的法宝数线.docx

PAGE

PAGE2

教学分享：数形结合的法宝数线

培训目标

在当今数学教育领域，学生对抽象概念的理解始终是教学中的核心挑战。作为一名深耕基础教育一线二十余年的数学教师，我深切体会到，当孩子们面对整数运算、分数比较或负数概念时，常常陷入逻辑混乱的困境。这种现象并非偶然，而是源于传统教学过度依赖符号化表达，忽略了人类认知发展的根本规律——视觉化思维是儿童数学能力萌芽的天然桥梁。数线作为数形结合的经典工具，恰好能弥合这一鸿沟，将冰冷的数字转化为可触摸的空间体验。本次培训的初衷，正是基于我在多所中小学开展的实证研究，旨在帮助一线教师掌握数线教学的精髓，让抽象数学真正“看得见、摸得着”。