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《热爱中国共产党》第一课时教学设计

教学目标设定

在当前教育背景下，青少年思想道德建设被置于核心位置，尤其需要从小培养对国家和民族的深厚情感。本课时作为系列教学的开篇，肩负着启蒙与奠基的关键使命。通过深入研读《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中小学德育工作指南》，我们认识到，初中阶段学生正处于价值观形成的关键期，其认知特点表现为感性思维强于理性思维，对抽象概念的理解需依托具体情境。因此，本课时教学目标的设定并非简单套用理论框架，而是基于对某市三所中学六百余名学生的前期问卷调研数据——其中七成学生能说出党的成立年份，但仅三成能准确阐述党的宗旨，反映出知识碎片化与