2026年玉龙县爱馨幼儿园招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

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2026年玉龙县爱馨幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2020年以来,我国坚持实施积极的财政政策,以更大力度的政策举措对冲疫情影响,切实发挥稳定经济的关键作用。以下不属于积极财政政策的是()。

A.降低赤字率

B.发行抗疫特别国债

C.扩大专项债规模

D.加大减税降费力度

【答案】:A

【解析】积极的财政政策是通过财政分配活动来增加和刺激社会的总需求,主要措施包括增加国债、降低税率、提高政府购买和转移支付等。降低赤字率意味着政府财政支出相对减少或财政收入相对增加,这会收缩社会总需求,是一种紧缩性的财政政策举措,不属于积极财政政策。发行抗疫特别国债是政府为应对疫情等特殊情况增加财政资金的一种方式,能够增加财政支出,刺激经济,属于积极财政政策。扩大专项债规模可以为基础设施建设等项目提供资金支持,增加政府投资,进而拉动经济增长,属于积极财政政策。加大减税降费力度能够减轻企业和个人负担,增加企业和个人可支配收入,刺激消费和投资,促进经济发展,属于积极财政政策。综上,不属于积极财政政策的是降低赤字率。

2、关于报告,说法错误的是:()

A.报告可以分为工作报告,总结报告,调查报告和答复询问的报告

B.报告是下级机关向上级机关反馈信息、沟通上下级机关纵向联系的一种重要形式,因此,为各机关普遍使用

C.报告以议论为主要表达方式,例如撰写总结报告

D.报告与请求不能结合使用,在报告中不得夹带请求事项

【答案】:C

【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,它以叙述为主要表达方式,而不是议论。例如总结报告,主要是陈述工作情况、取得的成绩、存在的问题等内容,通过对事实的叙述来呈现,并非以议论为主。所以“报告以议论为主要表达方式,例如撰写总结报告”这一说法错误。报告可以按内容分为工作报告、总结报告、调查报告和答复询问的报告等;报告是下级机关向上级机关反馈信息、沟通上下级机关纵向联系的重要形式,被各机关普遍使用;报告中不得夹带请求事项,报告与请求不能结合使用。

3、某单位负责人梁某常常自行决定工作任务、方针、政策以及方法,随后把工作任务等安排给下属去执行。这属于()领导的特点。

A.协商型

B.均权型

C.集权型

D.分权型

【答案】:C

【解析】这种领导方式的特点是负责人自主决定工作任务、方针、政策及方法,然后布置给下属执行。在这种情况下,权力高度集中在领导手中,下属主要负责执行领导的决策。均权型领导是将权力合理分配给组织的各个层次,使各层次有适当的自主权;分权型领导是把较多和较重要的权力下放给组织的中下层管理者;协商型领导通常会与下属进行协商、交流,共同做出决策。而集权型领导的特征就是领导者独自掌握决策权,下级只能依照上级的决定、命令行事。所以该单位负责人梁某的领导方式属于集权型领导。

4、甲机关拟定了某公文并确定了印发传达范围,已知乙机关是甲机关的上级机关,那么有权变更该公文印发传达范围的机关是()。

A.只能是甲

B.只能是乙

C.甲和乙

D.甲或乙

【答案】:A

【解析】公文确定印发传达范围后,发文机关和上级机关都有权变更该公文印发传达范围。本题中甲机关是发文机关,乙机关是甲机关的上级机关,所以甲机关和乙机关都有权变更该公文印发传达范围。

5、北京市互联网信息办公室、市工商行政管理局针对抖音在搜狗搜索引擎投放的广告中出现侮辱英烈内容的问题,依法联合对抖音、搜狗进行约谈查处,责令网站立即清除相关违法违规内容并进行严肃整改。这启示我们()。

A.积极进行文化创新,满足人民日益增长的物质文化需要

B.要加强思想道德建设确保经营者树立社会主义核心价值

C.文化市场越活跃越需要国家加强管理,并正确引导

D.中国特色社会主义文化植根于中国特色社会主义伟大实践

【答案】:C

【解析】题目聚焦于北京市网信办和市工商局针对抖音在搜狗搜索引擎投放侮辱英烈内容广告这一事件,采取联合约谈查处以及责令整改的措施,探讨其带来的启示。文化创新旨在满足人民日益增长的精神文化需求,而非物质文化需要,题干主要强调对违规文化内容的监管,并非文化创新,所以该点不符合题目启示要求。加强思想道德建设以促使经营者树立社会主义核心价值观固然重要,但题干重点突出的是政府部门的监管行为,而非单纯强调思想道德建设对经营者价值观的作用,所以该点并非本题所强调的启示。在该事件中,由于文化市场的活跃,出现了广告中侮辱英烈的违法违规内容,此时北京市网信办和市工商局依法联合处理,责令清除违规内容并整改,这清晰地体现出文化市场越活跃,越需要国家加强管理并给予正确引导,这正是该事件带来的重要启示。中国特色社会主义文化确实植根于中国特色社会主义伟大实践,但题干主要围绕对文化市场违规现象的监管,与文化

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