中班数学《生活中的数字——十进制计数系统探究》教学设计.docx

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2026-01-19 发布于云南
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中班数学《生活中的数字——十进制计数系统探究》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计依据《36岁儿童学习与发展指南》（科学领域）及幼儿园数学教育核心要求设计。在知识与技能维度，核心概念聚焦“生活中的数字”与“十进制计数基础”，关键技能包括120以内数字的识别、大小比较、顺序排列及10以内简单加减运算，同时引导幼儿感知数字在生活中的应用价值。在过程与方法维度，倡导“做中学、玩中学”，通过实物操作、情境游戏、小组探究等方式，引导幼儿主动建构数字概念。在情感·态度·价值观与核心素养维度，旨在激发幼儿对数学的天然兴趣，培养观察能力、动手操作能力及初步的问题解决能力，渗透科学探究精神