七年级语文上册期末专题复习：名著导读《西游记》课件(共29张).ppt

古风;;;1.作者采用大胆的想象，设置小说的神话色彩。

2.采用神奇的夸张手法,渲染神话色彩。

3.在生活原型的基础上进行突破性的创作，人物形象栩栩如生。

如:孙悟空就是猴、人、神的结合体。

4.人物语言个性化，使性格更加鲜明。;;心地善良，虔诚取经，意志极为坚定，是非不辨、愚善固执。

;贪吃，懒惰，取经意志不够坚定。贪恋女色，贪图享受、坦率。;随和，吃苦耐劳，憨厚，不善言辞，取经意志坚定。;;5．孙悟空的第一个师傅是___________，它的兵器原是大禹治水的___________，又唤_____________，大闹天宫后被__________压在五行山下。后皈依佛门，唐僧为他取名______。为西天取经立下汗马功劳，后被封为_______。

6．猪八戒法号______，原为管理天河水兵的__________，获罪下凡，误投猪胎，曾占________为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为___________。

7．沙僧也法号_______，原为天宫中的___________，被贬下界，在_________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为___________。

8．白龙马原是____________之三太子小白龙，因违逆父命被囚_________，后化作白马驮负唐僧取经，被封为___________。后在_________得复原身，盘绕在_________的擎天华表柱上。;14.通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。________是人间朝廷的代称；________是封建皇帝的化身；________是人民意愿的化身和民主主义思想的代表。

15.秋天，唐僧师徒来到了________，四周围寸草不生，需_________的________，一扇_______，二扇生风，三扇下雨。

16.第一回中，石猴是由东胜神洲_________（地名）的一个仙石所孕育而生的，后来他为群猴找到了安身之所_________，上书一对联乃是_____________，水帘洞洞天。故此群猴拜他为王，尊称为_________。;17、填人名，补足歇后语。

⑴________照镜子——里外不是人???????⑵________见高小姐——改换了头面

⑶________钻进铁扇公主肚里——心腹之患⑷________念紧箍咒——痛苦在后（猴）头

⑸________坐天下——毛手毛脚⑹________吃人参果——不知啥滋味;19.根据《西游记》的阅读，完成下面表格。;21.“哥啊，你晓得，师父哪里会降妖？我和沙僧复???与战。不想那妖怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那妖怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了A夜间现身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那妖怪在银安殿饮酒。A变一宫娥，与妖怪巡酒、舞刀，欲乘机而砍，不料反被妖怪用满堂红打伤。就是A教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，干万救师父一命！”

(1)?以上语段节选自《西游记》，“A”是指，这段话的叙述者是。;(3)以上语段中提到“师兄是个有仁有义的君子”，“君子”是中国传统文化中提倡的理想人格，“君子”要注重“修身”。下列语句均出自古代典籍，与阐释“君子”的“修身”之徳没有关联的一项是（???）

A．人不知而不愠（《论语·学而》）

B．逝者如斯夫，不舍昼夜（《论语·子罕》）

C．静以修身，俭以养德（《诫子书》）

D．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐（《论语·雍也》）;23.根据要求，完成以下问题。

我们阅读了《西游记》，回忆我们的阅读经历，完成下列问题：

(1)下面四项都是名家对名作的经典评点，其中点评《西游记》的一项是（???）

A．史家之绝唱，无韵之离骚。B．满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。

C．神魔皆有人情，精魅亦通世故。D．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

(2)班级准备以“走进《西游记》”为主题办一期黑板报，语文老师指派你作为组长来统筹规划这一活动，你将如何分步骤安排任务，以有利于小组高质量地完成任务。

第一步：确定栏目，分头收集资料；第二步：

第三步：板书内容，完成文字编排；第四步：

(3)《西游记》为我们刻画了一组生动又极具个性的艺术形象，你最喜欢《西游记》中哪个“人物”形象呢？请简要阐述你喜欢的理由。（不少于200字）;24.下面三段文字，分别反映出孙悟空的什么特点？

（节选一）那猴在山中，却会行走跳跃，