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中小学法治宣传教育活动实施方案

一、活动背景

在当今社会，法治是维护社会公平正义、保障人民权益的重要基石。对于中小学生而言，正处于价值观形成和行为习惯养成的关键时期，开展法治宣传教育活动具有至关重要的意义。

随着社会的快速发展，各种新的社会现象和法律问题不断涌现，中小学生面临着更加复杂的社会环境。一些未成年人由于缺乏必要的法律知识和法治意识，容易受到不良行为的影响，甚至走上违法犯罪的道路。同时，当他们自身权益受到侵害时，也往往不知道如何运用法律武器来保护自己。

通过在中小学开展法治宣传教育活动，可以帮助学生树立正确的法治观念，增强法治意识，使他们自觉遵守法律法规，学会用法律思维思考问题、用法律手段解决问题。这不仅有利于学生的健康成长和全面发展，也有助于营造良好的校园秩序和社会环境，为建设法治社会奠定坚实的基础。

二、活动目标

知识层面

1.让中小学生了解宪法、民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与他们密切相关的法律法规的基本内容。

2.掌握一些基本的法律概念，如权利与义务、违法与犯罪、正当防卫等。

意识层面

1.培养学生的法治意识和规则意识，使他们自觉遵守法律法规和学校规章制度。

2.增强学生的自我保护意识，提高他们识别和防范违法犯罪行为的能力。

3.树立学生的平等、公正、法治等社会主义核心价值观，培养他们的社会责任感。

行为层面

1.引导学生在日常生活中养成依法办事的习惯，用法律规范自己的行为。

2.鼓励学生积极参与法治实践活动，学会运用法律武器维护自己和他人的合法权益。

三、活动对象

全体中小学生，根据不同年级学生的认知水平和身心发展特点，进行分层教育。

小学低年级（一至三年级）

重点通过生动有趣的方式，如故事、儿歌、动画等，让学生初步了解规则和秩序的重要性，知道要遵守学校和社会的基本规则。

小学高年级（四至六年级）

采用案例分析、角色扮演等形式，使学生了解一些基本的法律法规，知道自己的权利和义务，培养初步的法治意识。

初中年级

通过专题讲座、模拟法庭等活动，深入讲解法律法规，引导学生树立法治信仰，增强法治观念，学会运用法律知识解决实际问题。

四、活动内容

法律知识普及

1.宪法教育

介绍宪法的地位和作用，让学生了解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

讲解公民的基本权利和义务，如平等权、受教育权、人身自由权等，使学生明白自己在宪法中的地位和角色。

开展“学宪法讲宪法”主题活动，组织学生参加宪法知识竞赛、演讲比赛等，加深对宪法的理解和认识。

2.民法典教育

结合学生的生活实际，讲解民法典中关于物权、合同、人格权等方面的内容，如保护个人财产、遵守合同约定、尊重他人人格尊严等。

通过案例分析，让学生了解民法典如何保障我们的日常生活，引导学生在生活中运用民法典维护自己的合法权益。

3.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法教育

详细解读未成年人保护法中家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的内容，让学生知道在不同的环境中如何获得保护。

讲解预防未成年人犯罪法中规定的不良行为和严重不良行为，以及相应的预防和矫治措施，引导学生远离不良行为，养成良好的行为习惯。

法治实践活动

1.模拟法庭

选取适合学生的典型案例，如校园欺凌、未成年人盗窃等，组织学生进行模拟法庭活动。

让学生分别扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，通过模拟法庭的庭审过程，使学生亲身体验法律的威严和公正，增强法治意识。

2.法治志愿服务

组织学生参与社区法治宣传活动，如发放法治宣传资料、开展法治咨询等，向社区居民宣传法律法规知识。

鼓励学生参与学校的法治管理，如担任校园法治监督员，监督同学们的行为，维护校园秩序。

3.参观学习

组织学生参观当地的法院、检察院、公安局、看守所等司法机关，让学生了解司法机关的工作流程和职能。

邀请司法工作人员为学生进行现场讲解，使学生直观地感受法律的实施过程，增强对法律的敬畏之心。

法治文化建设

1.校园法治文化氛围营造

在校园内设置法治宣传栏、张贴法治标语、悬挂法治横幅等，营造浓厚的法治文化氛围。

利用校园广播、电视台、校园网等媒体平台，定期播放法治宣传节目、发布法治资讯，传播法治文化。

2.法治主题班会和团队活动

定期开展法治主题班会，组织学生讨论身边的法律问题，分享自己的法治感悟。

开展法治主题团队活动，如法治手抄报比赛、法治漫画创作等，激发学生的参与热情，培养学生的法治素养。

五、活动实施步骤

准备阶段（[具体准备阶段时间区间1]）

1.成立活动领导小组，由学校校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括学校各部门负责人、班主任和法治辅导员等。领导小组负责活动的统筹规划、组织协调和监督指导。

2.制定详细的活动方案，明确活